Educación, desarrollo humano y valores

Autores/as

Luz Marilyn Ortiz Sánchez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Julio César Arboleda, Universidad de San Buenaventura; Astrid Ramírez Valencia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Pedro Ortega Ruiz, Colectivo Iberoamericano de Pedagogía de la alteridad; José Eriberto Cifuentes Medina, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Nubia Elena Pineda de Cuadros, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Martha Liliana Rodríguez Vivas, Fundación Universitaria Monserrate; Ana Yomaris Rivero Arrieta, Universidad De Córdoba; Martha Pacheco Lora, Universidad de Córdoba; Claudia Marcela Durán Chinchilla, Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña; Carmen Liceth García Quintero, Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña; Alveiro Alonso Rosado Gómez, Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña; Karen Patricia Agudelo Arteaga, Universidad de Córdoba; Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Universidad de Córdoba; Eduardo Ravanal Moreno, Universidad Bernardo O´Higgins; Roberto Figueroa Molina, Universidad del Atlántico; Alejandro Jesús Robles Ramírez, Universidad Pedagógica Nacional de Chihuahua; Carlos Sebastián Gómez Vergel, Universidad de Los Andes; Mawency Vergel Ortega, Universidad Francisco de Paula Santander; Luisa Stella Paz Montes, Universidad Francisco de Paula Santander; Nicolle Johana Gómez Rodríguez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Didson Harvey Sánchez Monroy, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Omaida Sepúlveda Delgado, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Martha Guzmán Jiménez, Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil; Bertha Naranjo Sánchez, Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil; Oscar Luis Ochoa Martínez, Universidad Pedagógica de Durango; Ruth Villanueva García, Instituto Universitario Anglo Español; Viviana Karina Hernández Vergel, Universidad de Santander; Raúl Prada Núñez, Universidad Francisco de Paula Santander; César Augusto Hernández Suárez, Universidad Francisco de Paula Santander; Henry de Jesús Gallardo Pérez, Universidad Francisco de Paula Santander; Jorge Fernando Márquez Peñaranda, Universidad Francisco de Paula Santander; Karina Avendaño Casadiego, Universidad del Tolima; Alix Casadiego Cabrales, Universidad Surcolombiana; Francy H. Salas Contreras, Universidad Surcolombiana; Gabriel Avendaño Casadiego, Universidad Surcolombiana; Alvaro Avendaño Rodríguez, Universidad Surcolombiana; Alejandro Bedoya, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Deysi Rosario Basantes Moscoso, Universidad Nacional de Chimborazo; Lilia del Carmen Villavicencio Narvaez, Universidad Nacional de Chimborazo; Luis Fernando Alvear Ortiz, Universidad Nacional de Chimborazo; Erick Steeven Gómez Araujo, Universidad Nacional de Chimborazo; Rómulo Arteño Ramos, Universidad Nacional de Chimborazo; Mery Elizabeth Zavala Machado, Universidad Nacional de Chimborazo; Carla Patricia Ariza, Universidad de La Guajira; Luis Ángel Rueda Toncel, Universidad de La Guajira; Jainer Sardoth Blanchar, Universidad de La Guajira; Aldayr David Rosero Bolaños, Universidad de Nariño; Jorge Luis Carvajal Guachavez, Universidad de Nariño; Eduardo Fabio Bolaños Benavides, Universidad de Nariño; Beder Bocanegra Vilcamango, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo; Javier Jesús Tantachuco Ñañez, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo; Nelvin Joan Caballero Martínez, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo; Carol Rivero Panaqué, Pontificia Universidad Católica del Perú; Edith Soria Valencia, Pontificia Universidad Católica del Perú; Camila Morales Triviño, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Eduardo Plazas Motta, Universidad DEUSTO; Juliana Vargas Rodríguez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Emperatriz Perdomo Cruz, Universidad Americana de Europa; Jennifer Lorena Barrera Monje, Universidad de Manizales; Leidy Carolina Cuervo, Universidad Surcolombiana; Enoc Valentín González Palacio, Universidad de San Buenaventura; Noelva Eliana Montoya Grisales, Universidad de San Buenaventura; Yeison Andrés Cardona, Universidad de San Buenaventura; Juan Paulo Marín, Politécnico Jaime Isaza Cadavid; Bertha Aurora Muñoz, Politécnico Jaime Isaza Cadavid; Eduardo Ibargüen Mondragón, Universidad de Nariño; Sandra Hidalgo Bonilla, Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay; Andrés Mateo Montejo Rodríguez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Karen Daniela Fino Ortiz, Universidad Distrital Francisco José de Caldas; Edith Mariela Burbano Rosero, Universidad de Nariño; Carlos Mario Cardenas Parra, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Palabras clave:

Tecnologias de la información, Educación, Formación de Licenciados, Competencias científicas investigativas, Practicas pedagógicas

Sinopsis

El presente libro corresponde al Tomo XXVII de la Colección Internacional de Educación y Pedagogía. De este modo Redipe avanza en el alcance de misión, visión y finalidades por la calidad educativa, investigativa y de vida.

Capítulos

  • Introducción
  • Education and human development:
    learning experiences from emerging perspectives.
    Luz Marilyn Ortiz Sánchez, Julio César Arboleda, Astrid Ramírez Valencia
  • Educación, valores y experiencia
    Pedro Ortega Ruiz
  • Aproximación a la formación ética y política de los estudiantes de la licenciatura en educación básica primaria
    José Eriberto Cifuentes Medina, Nubia Elena Pineda de Cuadros, Martha Liliana Rodríguez Vivas
  • Prácticas pedagógicas en el marco de las competencias científicas investigativas:
    percepciones de docentes y estudiantes.
    Ana Yomaris Rivero Arrieta, Martha Pacheco Lora
  • El rol docente y estudiante en la era digital.
    Claudia Marcela Durán Chinchilla, Carmen Liceth García Quintero, Alveiro Alonso Rosado Gómez
  • El conocimiento pedagógico del contenido (cpc) por el profesor universitario en el uso del método de resolución de problemas.
    Karen Patricia Agudelo Arteaga, Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Eduardo Ravanal Moreno, Roberto Figueroa Molina
  • Educación inclusiva, medio y propósito de la educación para todos.
    Alejandro Jesús Robles Ramírez
  • Infografías en el aprendizaje del cálculo en educación básica.
    Carlos Sebastián Gómez Vergel, Mawency Vergel Ortega, Luisa Stella Paz Montes
  • La comprensión del movimiento rectilíneo a través de las representaciones semióticas.
    Nicolle Johana Gómez Rodríguez, Didson Harvey Sánchez Monroy, Omaida Sepúlveda Delgado
  • Tic en la educación en emergencia de estudiantes con discapacidad de los centros educativos salesianos.
    Martha Guzmán Jiménez, Bertha Naranjo Sánchez
  • Validez de constructo de un test para medir el nivel de cuidado infantil en educación primaria.
    Oscar Luis Ochoa Martínez, Ruth Villanueva García
  • Afectaciones ocupacionales y emocionales derivadas del aislamiento social en tiempos del covid-19. Un estudio de casos.
    Viviana Karina Hernández Vergel, Raúl Prada Núñez, César Augusto Hernández Suárez
  • Escala para valorar el estrés en estudiantes de cursos de física en tiempos de covid-19.
    Mawency Vergel Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez, Jorge Fernando Márquez Peñaranda
  • Estrategia para lograr la higiene de manos en niños.
    Karina Avendaño Casadiego, Alix Casadiego Cabrales, Francy H. Salas Contreras, Gabriel Avendaño Casadiego, Alvaro Avendaño Rodríguez
  • La escenificación en teatro como estrategia didáctica para la enseñanza de una segunda.
    Alejandro Bedoya, Astrid Ramírez Valencia
  • Ansiedad y depresión en adolescentes
    Deysi Rosario Basantes Moscoso, Lilia del Carmen Villavicencio Narvaez, Luis Fernando Alvear Ortiz
  • Reserva ecológica cotacachi cayapas en su diversidad climática.
    Erick Steeven Gómez Araujo, Rómulo Arteño Ramos, Mery Elizabeth Zavala Machado
  • Asociación de metas y motivaciones académicas en relación con la variable sexo.
    Carla Patricia Ariza, Luis Ángel Rueda Toncel, Jainer Sardoth Blanchar
  • Percepción de riesgo frente al covid – 19 en adolescentes escolarizados colombianos.
    Aldayr David Rosero Bolaños, Jorge Luis Carvajal Guachavez, Eduardo Fabio Bolaños Benavides
  • Desempeño docente y pensamiento crítico en la formación universitaria.
    Beder Bocanegra Vilcamango, Javier Jesús Tantachuco Ñañez, Nelvin Joan Caballero Martínez
  • Percepciones sobre el aprendizaje virtual con microlearning:
    estudio de caso de una experiencia de formación profesional en una organización privada.
    Carol Rivero Panaqué, Edith Soria Valencia
  • Luchas y competencias digitales de los profesores de inglés durante la pandemia de covid-19.
    Camila Morales Triviño, Juliana Vargas Rodríguez, Astrid Ramírez Valencia
  • Valoración del marco profesional del profesorado de formación inicial de maestros/as en la facultad de educación de la universidad surcolombiana. Colombia.
    Eduardo Plazas Motta, Emperatriz Perdomo Cruz, Jennifer Lorena Barrera Monje, Leidy Carolina Cuervo
  • Escala para valorar el estrés en estudiantes de cursos de física en tiempos de covid-19.
    Mawency Vergel Ortega, Henry de Jesús Gallardo Pérez, Jorge Fernando Márquez Peñaranda
  • Diseño y validación de una batería de habilidades motrices básicas para niños entre 5 y 11 años.
    Enoc Valentín González Palacio, Noelva Eliana Montoya Grisales, Yeison Andrés Cardona, Juan Paulo Marín, Bertha Aurora Muñoz
  • On the orbital stability of traveling waves that behave such as particles.
    Eduardo Ibargüen Mondragón, Mawency Vergel Ortega, Sandra Hidalgo Bonilla
  • Language classroom practices applied by native speaker teachers in a plurilingual elementary classroom.
    Andrés Mateo Montejo Rodríguez, Karen Daniela Fino Ortiz, Astrid Ramírez Valencia
  • Sobre el modelado matemático de la red bioquímica que describe la interacción molecular entre receptores celulares de células dentríticas y el ligando manosa de mycobacterium tuberculosis.
    Eduardo Ibargüen Mondragón, Edith Mariela Burbano Rosero, Mawency Vergel Ortega
  • Uso de podcast en la enseñanza de la lengua inglesa.
    Carlos Mario Cardenas Parra, Astrid Ramírez Valencia

PlumX

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Luz Marilyn Ortiz Sánchez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-2514-2251

email-01.png Lmortiz@udistrital.edu.co

Ph D in Lenguaje y Cultura. Full time teacher. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Facultad de Ciencias y Educación. Bogotá, Colombia. 

Julio César Arboleda, Universidad de San Buenaventura

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-1572-5384

email-01.png direccion@redipe.org

Ph D in Science of Education. Universidad de San Buenaventura. Master of education. Bogotá, Colombia. 

Astrid Ramírez Valencia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-3025-5982

email-01.png aramirezv@udistrital.edu.co

Ph D in Lenguaje y Cultura. Full time Teacher Docente titular de planta. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Facultad de Ciencias y Educación. Bogotá, Colombia. 

Pedro Ortega Ruiz, Colectivo Iberoamericano de Pedagogía de la alteridad

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-3882-0544

email-01.png portega@um.es

Colectivo Iberoamericano de Pedagogía de la alteridad, Ripal- Redipe. Pedro Ortega portega@um.es Filósofo, Doctor en Educación.  

José Eriberto Cifuentes Medina, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-5702-620X

email-01.png joseeriberto.cifuentes@uptc.edu.co

Investigador Asociado (I) SNCTeI, convocatoria 833. Doctor en Educación, Universidad de Baja CaliforniaMéxico. Magister en Educación, Especialista en Evaluación Educativa, Licenciado en Teología, Licenciado en Filosofía y Educación Religiosa, Universidad Santo Tomás. Especialista en Pedagogía y Docencia, Fundación Universitaria del Área Andina. Profesor de la Licenciatura en Educación Básica Primaria, Facultad de Estudios a Distancia, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. 

Nubia Elena Pineda de Cuadros, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

 

email-01.png nubia.pineda@uptc.edu.co

Doctora en Historia, Magíster en Historia, Licenciada en Ciencias Sociales y Económicas Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Directora de la Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación. Integrante del grupo de Investigación SIEK. Docente-investigadora Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. 

Martha Liliana Rodríguez Vivas, Fundación Universitaria Monserrate

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-9232-7099

email-01.png marthali1109@hotmail.com

Doctorando en Educación con Énfasis en Didáctica y Pedagogía. Atlantic International University, Magíster en Educación con Énfasis en el Aprendizaje de la Lecto escritura. Universidad Externado de Colombia, Licenciada en Educación Preescolar, Fundación Universitaria Monserrate - Unimonserrate. Directora Programa Licenciatura en Básica Primaria de la Fundación Universitaria Monserrate. 

Ana Yomaris Rivero Arrieta, Universidad De Córdoba

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-6662-6415

email-01.png yomarisana@hotmail.com

Licenciada en Biología y Química. Magister en Educación. Docente de Ciencias naturales en la Institución Educativa Buenos Aires, San Pelayo, Córdoba- Colombia. Tel: 3135307048 

Martha Pacheco Lora, Universidad de Córdoba

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-9046-2027

email-01.png mpachecolora@gmail.com

Doctora en Ciencias de la Educación, Comunicadora Social. Magíster en Comunicación. Docente Maestría en educación SUE Caribe.Profesora investigadora Grupo Cymted-L Facultad de Educación y Ciencias humanas, Universidad de Córdoba, Colombia. Tel: 3174689018 

Google Schoolar: https://scholar.google.es/citations?user=iChrgCwAAAAJ&hl=es

Claudia Marcela Durán Chinchilla, Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-9291-7841

email-01.png cmduranc@ufpso.edu.co

Doctora en Educación, Magister en Pedagogía, Especialista en Práctica Pedagógica, Licenciada en lingüística. Docente Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña .Investigadora asociada y directora del grupo de investigación GIFEAH.

Carmen Liceth García Quintero, Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-9314-8714

email-01.png clgarciaq@ufpso.edu.co

Ms. Practica Pedagógica, Ms en Zoología, especialista en docencia Universitaria, Zootecnista. Docente Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, investigadora del grupo GIADS. 

Alveiro Alonso Rosado Gómez, Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-2932-3383

email-01.png aarosadog@ufpso.edu.co 

Ms en Gestión, Aplicación y Desarrollo de Software, especialista en gestión de proyectos informáticos, investigador del grupo GITYD. 

Karen Patricia Agudelo Arteaga, Universidad de Córdoba

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-0792-1155

email-01.png karenagudelo@correo.unicordoba.edu.co

Doctor (C) en ciencias de la educación. Universidad de Córdoba- Colombia. 

Elvira Patricia Flórez Nisperuza, Universidad de Córdoba

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-4621-8382

email-01.png epatriciaflorez@correo.unicordoba.edu.co

Doctor en Ciencias de la Educación. Universidad de Córdoba- Colombia. 

Eduardo Ravanal Moreno, Universidad Bernardo O´Higgins

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-2763-9237

email-01.png eravanalmoreno@gmail.com

Doctor en educación. Universidad Bernardo O´Higgins-Santiago de Chile. 

Roberto Figueroa Molina, Universidad del Atlántico

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-0697-5509

email-01.png roberfigue@hotmail.com

Doctor en Educación. Universidad del Atlántico- Colombia. 

Alejandro Jesús Robles Ramírez, Universidad Pedagógica Nacional de Chihuahua

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-4560-9501

email-01.png jesus.robles@uacj.mx

Maestro Alejandro Jesús Robles Ramírez, Profesor de catedra en la Licenciatura en Educación en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez y de la Licenciatura en intervención educativa en la Universidad Pedagógica Nacional de Chihuahua, campus Ciudad Juárez, a la par es asesor e investigador de la Licenciatura en Educación Inicial, en el Centro de Actualización de Magisterio campus Ciudad Juárez, línea de trabajo: necesidades específicas de apoyo educativo, Barreras de accesibilidad y participación, Inclusión Educativa y Talento, correos:   teléfono 6562712094 .

Carlos Sebastián Gómez Vergel, Universidad de Los Andes

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-6176-3613

email-01.png cs.gomezv@uniandes.edu.co

Ingeniería Electrónica (Estudiante). Universidad de Los Andes-Colombia. 

Mawency Vergel Ortega, Universidad Francisco de Paula Santander

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-8285-2968

email-01.png mawency@ufps.edu.co

Doctora en Educación. Postdoctora en Imaginarios y representaciones sociales. Docente y Directora del Departamento de Matemáticas y Estadística. Filiación: Universidad Francisco de Paula Santander. 

Luisa Stella Paz Montes, Universidad Francisco de Paula Santander

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-8887-3441

email-01.png luisastellapm@ufps.edu.co

Doctora en Educación. Filiación: Universidad Francisco de Paula Santander Cúcuta – Colombia 

Nicolle Johana Gómez Rodríguez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-1492-6854

email-01.png nicolle.gomez@uptc.edu.co 

Licenciada en Matemáticas 

Didson Harvey Sánchez Monroy, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-2526-1229

email-01.png didson.sanchez@uptc.edu.co 

Licenciado en Matemáticas

Omaida Sepúlveda Delgado, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

email-01.png omaida.sepulveda@uptc.edu.co

Doctora en Educación, Magister en ciencias Matemáticas, Licenciada en Matemáticas 

Martha Guzmán Jiménez, Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-1476-2642

email-01.png mguzmanj@est.ups.edu.ec

Ingeniera en Sistemas, Docente Técnico, Maestrante de Educación Especial en la Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil. Martha Narcisa Guzmán Jimenez mguzmanj03@gmail.com ORCID: 

Bertha Naranjo Sánchez, Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-4386-2335

email-01.png bnaranjo@ups.edu.ec

Ingeniera en Sistemas, Docente Técnico, Master en Tecnología en Computación, Docente de la Universidad Politécnica Salesiana en Guayaquil. 

Oscar Luis Ochoa Martínez, Universidad Pedagógica de Durango

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-3330-9138

email-01.png chokar128@hotmail.com

Doctor en Gestión Humanista desde una Perspectiva Humanista, Profesor en la Universidad Pedagógica de Durango, en Durango Dgo., México. 

Ruth Villanueva García, Instituto Universitario Anglo Español

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-6906-9733

email-01.png rthvillanueva@yahoo.com

Maestra en Ciencias de la Educación, Profesora de Educación Primaria en Durango, Dgo, México. 

Viviana Karina Hernández Vergel, Universidad de Santander

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-3543-8419

email-01.png vivi.hernandez@mail.udes.edu.co

Universidad de Santander UDES campus Cúcuta, Facultad de salud, grupo de investigación ENTROPIA, Cúcuta, Colombia. 3188371840.

Raúl Prada Núñez, Universidad Francisco de Paula Santander

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-6145-1786

email-01.png raulprada@ufps.edu.co

Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander. Magíster en Ingeniería de Análisis de Datos, Mejora de Procesos y Toma de Decisiones por la Universidad Politécnica de Valencia (España).

César Augusto Hernández Suárez, Universidad Francisco de Paula Santander

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-7974-5560

email-01.png cesaraugusto@ufps.edu.co

Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander. Magíster en Enseñanza de las Ciencias por la Universidad Nacional Experimental del Estado Tachira (Venezuela). 

Henry de Jesús Gallardo Pérez, Universidad Francisco de Paula Santander

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-4377-3903

email-01.png henrygallardo@ufps.edu.co

Licenciado en matemáticas y Física. PhD en Educación. Magister en Economía.

Jorge Fernando Márquez Peñaranda, Universidad Francisco de Paula Santander

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-9193-8349

email-01.png jorgefernandomp@ufps.edu.co

Ingeniero civil. PhD en ingeniería. Universidad Francisco de Paula Santander. Correo. . Orcid: 

Karina Avendaño Casadiego, Universidad del Tolima

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-3071-7737

email-01.png kavendanoc@gmail.com

Mg. Biología Molecular y Biotecnología de la Universidad de Bangor, Reino Unido. Egresada Universidad del Tolima, Ibagué Colombia

Alix Casadiego Cabrales, Universidad Surcolombiana

botonorcid-09.png http://orcid.org/0000-0003-4376-5874

email-01.png alix.casadiego@usco.edu.co

Licenciada en Pedagogía Infantil- Universidad Surcolombiana, Mg. en educación Universidad Surcolombiana, Doctora en Sociedad del Conocimiento, Universidad Internacional de la Rioja.  tel (057) 8754753, Universidad Surcolombiana, Neiva (H), Colombia

Francy H. Salas Contreras, Universidad Surcolombiana

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-2207

email-01.png franholsac@yahoo.es

Posdoctorado en Ciencias Sociales Niñez y Juventud, Doctor en Bioética (Universidad El Bosque). Magister en Educación y Desarrollo Comunitario (CINDE-USCO). .Especialista en Bioética (universidad el Bosque). Enfermera (USCO).  tel (057) 8754753 Docente e Investigadora. Centro de Estudios Acreser, Neiva,Colombia

Gabriel Avendaño Casadiego, Universidad Surcolombiana

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-8307-5133

email-01.png alave@usco.edu.co

Estudiante Ingeniería de sistemas y computación Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia, Correo electrónico, gavendanoc@unal.edu.co, Código ORCID  Estudiante Universidad Nacional de Colombia, Bogotá Colombia , tel (057) 8754753 Universidad Surcolombiana, Neiva (H), Colombia

Alvaro Avendaño Rodríguez, Universidad Surcolombiana

email-01.png https://orcid.org/0000-0003-0300-400X

Mg. Desarrollo Comunitario, Universidad Surcolombiana, Docente de planta, Universidad Surcolombiana 

Alejandro Bedoya, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-6619-4923

email-01.png alejandro.bedoya@gcrb.edu.co

Estudiante de la Licenciatura en lengua extranjera con énfasis en inglés, Docente de inglés con trayectoria en diversas instituciones privadas. Noviembre. 2020.

Deysi Rosario Basantes Moscoso, Universidad Nacional de Chimborazo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-8742-822 

email-01.png dbabsantes@unach.edu.ec

0967790138, Universidad Nacional de Chimborazo, Provincia de Chimborazo Ciudad Riobamba, Ecuado 

Lilia del Carmen Villavicencio Narvaez, Universidad Nacional de Chimborazo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-8083-7561

email-01.png lvillavicencio@unach.edu.ec

0984657488, Universidad Nacional de Chimborazo, Provincia de Chimborazo Ciudad Riobamba, Ecuador 

Luis Fernando Alvear Ortiz, Universidad Nacional de Chimborazo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-5716-8814

email-01.png luis.alvear@unach.edu.ec

0994524346, Universidad Nacional de Chimborazo, Provincia de Chimborazo Ciudad Riobamba, Ecuador 

Erick Steeven Gómez Araujo, Universidad Nacional de Chimborazo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-6849-9122

email-01.png erick.gomez@unach.edu.ec

Erick Steeven Gómez Araujo estudiante investigador carrera de Ciencias Sociales Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba 

Rómulo Arteño Ramos, Universidad Nacional de Chimborazo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-9606-6546

email-01.png rramos@unach.edu.ec

Rómulo Arteño Ramos Profesor investigador, Magíster en Geografía, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba- Ecuador grupo de investigación Puruhá.

Mery Elizabeth Zavala Machado, Universidad Nacional de Chimborazo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-7559-278X

email-01.png mzavala@unach.edu.ec 

Mery Elizabeth Zavala Machado Profesora investigadora Magister en currículo carrera de Ciencias Sociales Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba -Ecuador

Carla Patricia Ariza, Universidad de La Guajira

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-4229-0611

email-01.png cpariza@uniguajira.edu.co

Doctorante en educación. Magíster en gestión y auditorias ambientales. Carla Patricia Ariza Universidad de La Guajira, Colombia- Grupo de Investigación GIPRODES

Luis Ángel Rueda Toncel, Universidad de La Guajira

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-1686-1943

email-01.png luisangelrueda@uniguajira.edu.co

Doctor en ciencias. Magíster en mercadeo. Luis Ángel Rueda Toncel Universidad de La Guajira, Colombia Grupo de Investigación GIPRODES

Jainer Sardoth Blanchar, Universidad de La Guajira

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-3233-8893

email-01.png jsardoth@uniguajira.edu.co

Magíster en salud ocupacional y ambiental. Jainer Sardoth Blanchar Universidad de La Guajira, Colombia- Grupo de Investigación GIPRODES

Aldayr David Rosero Bolaños, Universidad de Nariño

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-3451-1592

email-01.png davidbrs058@gmail.com

Psicólogo – Universidad de Nariño (Col), Docente Orientador – Colegio Colombo Suizo. 

Jorge Luis Carvajal Guachavez, Universidad de Nariño

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-9997-5307 

email-01.png gorgeluigi@hotmail.com

Estudiante Programa de Psicología – Universidad de Nariño (Col). JORGE LUIS CARVAJAL GUACHAVEZ 

Eduardo Fabio Bolaños Benavides, Universidad de Nariño

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-4019-4770

email-01.png eduardo9142@gmail.com 

Estudiante Programa de Psicología – Universidad de Nariño (Col). EDUARDO FABIO BOLAÑOS 

Beder Bocanegra Vilcamango, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-4157-265X

email-01.png bbocanegra@unprg.edu.pe

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Perú). Docente adscrito al Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz. Cuenta con 27 años de servicio, 16 de los cuales se ha desempeñado como docente ordinario. Ha publicado libros para docentes y obras literarias. También ha participado en una serie de ponencias en Argentina, Ecuador, México y Portugal. Sus artículos académicos se han publicado en Argentina, Cuba, México, Portugal y Colombia. Es creador de la estrategia didáctica la Chakana Pregunta para desarrollar el pensamiento crítico. Entre sus obras literarias figuran Mañana te cuento el resto, Ahora el resto, La decisión de Bochis y Me gusta tu edad. Cuenta con publicaciones en versión digital, como Tantas veces Sr. Noth (novela breve) y Cuentos de corona. En 2016 fue condecorado con las Palmas Magisteriales en el grado de maestro. 051942693366 

Javier Jesús Tantachuco Ñañez, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-3129-5230

email-01.png jtantachuco@unprg.edu.pe

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Perú), En sus estudios escolares obtuvo el primer puesto de excelencia, actualmente es estudiante de Educación, en la especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Filosofía, fue creador y vicepresidente del Semillero de Investigación “Ciencias Sociales. Es parte del Tercio Superior de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo al ocupar 1° puesto en su especialidad. Se desempeña como docente en Educación Básica Regular y en la actualidad es presidente del Semillero de Investigación “Augusto Salazar Bondy”. https://www.facebook.com/Semillero.Augusto.S.Bondy Ha realizado actividades académicas como ponente, participante y organizador de índole investigativa, educativa, sociocultural, evaluación educativa. Fue ganador de la primera convocatoria de proyectos de Investigación realizada por la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, resolución N°694-2020-R. 051950526207 

Nelvin Joan Caballero Martínez, Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-0230-1259

email-01.png ncaballero@unprg.edu.pe

Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo (Perú), Estudiante (2020) de la carrera profesional de Educación, en la especialidad de Ciencias Histórico Sociales y Filosofía. Obtuvo el segundo puesto en el área de Lógico Matemática (2003) y reconocimiento en el 2° y 3° Festival Regional de Dibujo y Pintura (2002-2003), logró 2° puesto en aprovechamiento y conducta (2002). Brinda diversas entrevistas en diarios locales, fue ganador de la Primera convocatoria de proyectos de investigación realizada por la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz gallo, según resolución N°694-2020-R. 051923561300 

Carol Rivero Panaqué, Pontificia Universidad Católica del Perú

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-0123-8999

email-01.png crivero@pucp.edu.pe

Docente del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Directora de la Maestría en Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Miembro del Grupo de investigación EDUTEC-PUCP 

Edith Soria Valencia, Pontificia Universidad Católica del Perú

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-2249-7826

email-01.png edith.soria@pucp.edu.pe

Docente del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Coordinadora de la Maestría en Integración e Innovación Educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Miembro del Grupo de investigación EDUTEC-PUCP.

Camila Morales Triviño, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-9040-572X

email-01.png mcmoralest@correo.udistrital.edu.co

Estudiante en formación del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés. Estudiante Investigador, Universidad Distrital FJDC. 

Eduardo Plazas Motta, Universidad DEUSTO

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-4471-4481

email-01.png eplazasm@gmail.com

Universidad DEUSTO Facultad de Psicología y Educación Bilbao- España Currículo: Licenciado en Administración Educativa y Especialista en Pedagogía, de la Universidad Surcolombiana en Neiva-Colombia, Especialista en Docencia Universitaria de la Universidad Cooperativa de Colombia en Neiva- Colombia, Magister en Educación de la Universidad del Valle en Cali-Colombia, Doctorando en Educación de la Universidad DEUSTO en Bilbao España y Docente Universitario.

Juliana Vargas Rodríguez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-7484-0385

email-01.png jvvargasr@correo.udistrital.edu.co

Estudiante en formación del programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés. Estudiante Investigador y docente de inglés, Universidad Distrital FJDC.

Emperatriz Perdomo Cruz, Universidad Americana de Europa

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-3336-472X

email-01.png empera1199@gmail.com

Universidad Americana de Europa Facultad de Educación, Cancún-México. Currículo: Licenciada en Pedagogía Infantil y Magíster en Educación, de la Universidad Surcolombiana en Neiva-Colombia, Doctoranda en Educación de la Universidad Americana de Europa en Cancún-México, Investigadora Grupo Paz desde la Paz de la USCO y Docente Universitaria y Docente de Preescolar.

Jennifer Lorena Barrera Monje, Universidad de Manizales

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-1179-2977

email-01.png jlbarrera5521@umanizales.edu.co

Universidad de Manizales Facultad de Educación Manizales-Colombia. Currículo: Licenciada en Pedagogía Infantil, Especialista en Pedagogía, Especialista en Inclusión de la Universidad Surcolombiana en NeivaColombia, Magister y Doctoranda en Educación desde la Diversidad de la Universidad de Manizales en Manizales-Colombia, Investigadora Grupo Paz desde la Paz de la USCO, Docente Universitaria y Docente de Primaria

Leidy Carolina Cuervo, Universidad Surcolombiana

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-6927-0776

email-01.png carolina.cuervo@usco.edu.co

Currículo: Licenciada en Pedagogía Infantil, Especialista en Integración Educativa y Magister en Educación, de la Universidad Surcolombiana en Neiva-Colombia, Doctoranda en Educación de la Universidad Americana de Europa en Cancún-México, Coordinadora Grupo Paz desde la Paz de la USCO y Docente Universitaria.

Enoc Valentín González Palacio, Universidad de San Buenaventura

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-7708-7886

email-01.png enoc.gonzalez@usbmed.edu.co

Doctor en Educación, docente Universidad de San Buenaventura-Medellín. Licenciado en Educación: Educación Física; Especialista en Estadística aplicada; Magister en Motricidad-Desarrollo Humano; Doctor en Educación.

Noelva Eliana Montoya Grisales, Universidad de San Buenaventura

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0003-3267-6999

email-01.png noelva.montoya@usbmed.edu.co

Magister en Ciencias de la Educación, docente Universidad de San Buenaventura-Medellín, Noelva Eliana Montoya Grisales. Licenciada en Educación Física; Especialista en Educación Física: Actividad Física y Salud; Magister en Ciencias de la Educación

Yeison Andrés Cardona, Universidad de San Buenaventura

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-9185-1665

email-01.png yeison.cardona@usbmed.edu.co

Magister en Ciencias de la Educación, docente Universidad de San Buenaventura-Medellín, Yeison Andrés Cardona Molina. Licenciada en Educación Física; Magister en Educación

Juan Paulo Marín, Politécnico Jaime Isaza Cadavid

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-9357-7981

email-01.png juanmarin@elpoli.edu.co

Doctor en Ciencias de la Educación, docente Politécnico Jaime Isaza Cadavid, Juan Paulo Marín Castaño. Licenciado en Educación Física; Magister en Discapacidad; Doctor en Ciencias de la Educación.

Bertha Aurora Muñoz, Politécnico Jaime Isaza Cadavid

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-5172-8075

email-01.png bamunozr@elpoli.edu.co

Magister en Educación, docente Politécnico Jaime Isaza Cadavid, Bertha Aurora Muñoz Rodríguez. Tecnóloga en Educación Física, Recreación y Deportes; Especialista en Educación Física: Actividad Física y Salud; Magister en Educación- Docencia

Eduardo Ibargüen Mondragón, Universidad de Nariño

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-6308-1344

email-01.png edbargun@udenar.edu.co

Doctor en Matemáticas Filiación: Universidad de Nariño. Grupo de Investigación GIBIMMA, Dpto. de Matemáticas y Estadística, Universidad de Nariño, Pasto, Colombia.

Sandra Hidalgo Bonilla, Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-8905-8716 

email-01.png sahidalgo@yachaytech.edu.eco

Doctora en Química. Filiación: Escuela de Ciencias Químicas e Ingeniería, Universidad de Investigación de Tecnología Experimental Yachay, Yachay Tech, San Miguel de Urcuquí, Ecuador.

Andrés Mateo Montejo Rodríguez, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-6995-1136

email-01.png ammontejor@correo.udistrital.edu.co

Student of English Language teaching bachelor degree at Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá Colombia. 

Karen Daniela Fino Ortiz, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0001-9108-1392

email-01.png kdfinoo@correo.udistrital.edu.co

Student of English Language teaching bachelor degree at Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá Colombia.

Edith Mariela Burbano Rosero, Universidad de Nariño

botonorcid-09.png https://orcid.org/0000-0002-4021-2660

email-01.png marielaburbano@udenar.edu.co

Departamento de Biología, Universidad de Nariño, Pasto, Colombia.

Carlos Mario Cardenas Parra, Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Estudiante en formación del programa de licenciatura en Educación Básica con Énfasis en inglés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente de inglés en diferentes instituciones educativas de primaria y secundaria, privadas. 

Citas

Arboleda, J. C. (2020). Educación y proyectos de vida. Revista Lope De Barrientos, (11). Retrieved from http://www.lopedebarrientos.com/revista/numeros/numero-11/articulos/

Arboleda, J. (2007). Pedagogía por proyectos de vida. In Modelos pedagógicos autónomos. Universidad Autónoma del Cauca.

Gardner H. (2003). La inteligencia reformulada. Las inteligencias múltiples en el siglo XXI. Barcelona: Paidós.

Goleman, D. & Senge P. (2016). Triple Focus. Un nuevo acercamiento a la educación. Barcelona: B.S.A.

Husserl, E. (2008). La crisis de las ciencias europeas y la fenomenología trascendental. Buenos Aires: Prometeo Libros.

Maturana, H. (2003). El Sentido de lo Humano. Chile: Dolmen Ediciones S. A.

Nussbaum, M. (2012). Crear Capacidades. Propuesta para el Desarrollo Humano. Barcelona: Paidós.

Rivera, A. (1997). Sensibilidad y Creatividad. Bogotá: Che libre.

Touriñán, J. M. (2016). Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación. (2nd edition). Santiago de Compostela: Andavira.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Levinas, E. (1993) Entre nosotros (Valencia, Pre-Textos).

Levinas, E. (2011) De otro modo que ser o más allá de la esencia (Salamanca, Sígueme) 5ª edic.

Lipovetsky, G. (2006) La era del vacío: ensayos sobre el individualismo contemporáneo (Barcelona, Anagrama).

Mate, R. (2011) Tratado de la injusticia (Barcelona,. Anthropos).

Mate, R (2018) El tiempo, tribunal de la historia (Madrid, Trotta).

Mélich, J. C. (2010) Ética de la compasión (Barcelona, Herder).

Musil, R. (2001) El hombre sin atributos (Barcelona, Seix Barral).

Ortega y Gasset, J. (1975) Historia como sistema (Madrid, Revista de Occidente).

Ortega y Gasset, J. (1977) Ideas y creencias (Madrid, Revista de Occidente).

Ortega, P. (2013) La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación intercultural, Revista Española de Pedagogía, 256, pp. 401-422.

Ortega, P. y Gárate, A. (2017) Una escuela con rostro humano (Mexicali, Cetys-Universidad).

Ortega, P. y Romero, E. (2019) A la intemperie. Conversaciones desde la pedagogía de la alteridad (Barcelona, Octaedro).

Ortega, P. y Romero, E. (2021) El valor de la experiencia del alumno como contenido educativo, Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 33, 1, pp. 89-110.

Rosa, H. (2019a) Remedio a la aceleración. Ensayos sobre la resonancia (Barcelona, Ned ediciones).

Rosa, H. (2019b) Resonancia. Una sociología de la relación con el mundo (Madrid, Katz editores).

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Aristóteles, (2000). La Política 1ª ed. Bogotá D. C. Ediciones Momo.

Cajiao, F. (2004). La formación de maestros y su impacto social. 1ª ed. Bogotá: Magisterio.

Cajiao, F. (1994). Poder y justicia en la escuela colombiana. 1ª ed. Bogotá: Fundación Santa fe de Bogota.

Casas, V. M. et al (2003). La democracia y sus retos en el siglo XXI. Elementos para la formación democrática de los jóvenes. 1ª ed. Barcelona: Graficas Muriel.

Cárdenas, A. L. et al. (200). El maestro protagonista del cambio educativo. 1ª ed. Bogotá D. C.: Magisterio.

Decreto 1075 de 2015, Único Reglamentario del Sector Educación.

Duque, L. J. (2001). El arte de ser Maestro. 2ª Ed. Bogotá. Panamericana S. A.

Duque, L. J. (2001). La misión de educar. 2ª Ed Bogotá. Panamericana.

Jersild, A. T. (1964). El niño en la escuela. 1ª ed. Buenos Aires: Editorial Paidos

Ministerio de Educación Nacional (1994), Ley 115 1ª ed. Bogotá D. C. Colombia: Ediciones Momo.

Lindbrerg, L. (1961). La democracia en la escuela. 1ª ed. México Ed. Letras.

Constitución Política De Colombia (2008). Edición actualizada. Bogotá D. C. Colombia: Ediciones Momo.

Dewey, J. (1990). Administración de las instituciones escolares. 1ª ed. Bogotá: Universidad de la sabana.

Escobar, G. (1992). Ética: Introducción a su problemática y su historia. 3ª ed. México. Ed McgrawHill.

Esper, M. (2008). Cómo educar en valores éticos. 1ª ed. México: Editorial Trillas

Escobar, G. (2000). Ética. 4ª ed. México. Editorial Mcgraw-Hill.

González, F. J. et al (1998). “Educar para la democracia. La ciencia-Tecnología-sociedad”. Investigación en la escuela. Democracia y renovación de la escuela.

Maturana, H. (1997). La democracia es una obra de arte. 1ª ed. Colombia: Ed Magisterio.

Montesquieu, (2000). El espíritu de las leyes 1ª ed. Bogotá D. C. Ed. Momo.

Pérez, G. (1997). Cómo educar para la democracia. 1ª ed. Madrid: Ed. Popular.

Rodríguez, M. (2008). La democracia como una forma de vida en el aula del grado 5°D en la institución educativa San Marcos de Muzo – Boyacá. 1ª ed. Tunja, Colombia.

Rousseau, J. J. (2000). El contrato social. 1ª ed. Bogotá D. C.: Ediciones Momo.

Santos, G. M A. (1996). “La democracia, un estilo de vida”. Cuadernos de Pedagogía. Barcelona, 251 50-54 [Octubre] .

Zuleta, E. (1995). Educación y democracia. Un campo de combate. 2ª ed. Bogotá: Corporación Tercer Milenio.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Castellanos, S.; et al. (2003). Esquema conceptual, referencial y operativo (ECRO) sobre la investigación educativa. . La Habana, Cuba: Centro de estudios educacionales. ISP “Enrique José Varona”.

Daza-Pérez, E., & Moreno-Cárdenas, J. A. (2010). El pensamiento del profesor deficiencias en ejercicio. Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias naturales. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 9(3), 549-568.

Duarte, G. C., Vargas, J. A., Martínez, S., Córdoba, X. I., Pedraza, M., & Amaya, G. F. (2006) ¿ Qué competencias científicas promovemos en el aula?. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (20).

García, S. (2015). Metodologías didácticas para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en zonas rurales del municipio de Obando - Valle del Cauca. Palmira, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ingeniería y Administración.

Gil, S. M. (2017). Las percepciones de los docentes de ciencias naturales, matemáticas y lenguaje de básica secundaria sobre uso y apropiación de tecnologías de la información y la comunicación como factor de calidad educativa en la I E. T. “Olaya Herrera” (Ortega, Tolima). Ibague, Tolima.

González-Ugalde, C. (2014). Investigación fenomenográfica. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, 7(14), 141-158.

Hernández, C. (2005). ¿Qué son las competencias científicas? . Obtenido de sociación Colombiana de Facultades de Ciencias. Foro Educativo Nacional, 30: https://bit.ly/2HC9txs.

Melgarejo, L. M. V. (1994). Sobre el concepto de percepción. Alteridades, (8), 47-53.

Rozo, Á. (2017). Fortaleciendo competencias científicas en estudiantes de tercer grado, haciendo uso de herramientas tecnológicas (tesis inédita de maestría). Manizales, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

Sánchez, A. C., & Gómez, R. R. (2013). Enseñanza de las ciencias naturales para el desarrollo de competencias científicas. Amazonia investiga, 2(3), 30-53.

Zambrano, E. (2018). Prácticas pedagógicas para el desarrollo de competencias ciudadanas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 20(1), 69-82.

Zambrano, E., Rivera, A., Fernández, F., & González, R. (2014). La práctica pedagógica constructiva: el método de caso. Memorias, 12(22), 81-92. los centros de gestión de la investigación para promover la investigación colaborativa. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 11(1).

Descargas

Publicado

abril 30, 2021

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.