Potenciales para el aprendizaje y el desarrollo socioafectivo
Palabras clave:
Educación, Formación, Pedagogía, Modelo pedagógico, Tendencia pedagógica, Pedagogía del amorSinopsis
Los trabajos recogidos en el número de la presente Colección Internacional de Investigación continúan la serie de reflexiones e indagacioneseducativas y pedagógicas que anima Redipe a través de sus espacios editoriales: libros bajo el sello Editorial Redipe (Estdos Unidos), Colecciones Internacionales de Educación, compilaciones de ponencias derivadas de congresos y la revista Redipe. Esta vez, se entregan a evidenciar experiencias y estratgias reflexivas e investigativas parafortalecer los aprendizajes y el desarrollo socioemocional.
Capítulos
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Introducción
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Modelos educativos y tendencias pedagógicas: la pedagogía del amor
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El papel de la universidad en el marco de una sociedad en emergencia.
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Pensamiento reflexivo en la formación práctica de los maestros.
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Apropiación social del conocimiento, investigación participativa y construcción de paz
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Escala cuantitativa para medición del grado de infección en semillas de arroz a nivel de laboratorio.
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Desarrollo de competencias científicas investigativas:percepciones sobre sus prácticas pedagógicas.
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Formación de competencias empresariales para un futuro líder en el contexto de una clase de inglés, en educación media vocacional.
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Smile room:una plataforma para la práctica y el refuerzo de la escucha en el idioma inglés como lengua extranjera.
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Aprendizaje de la informática y la tecnología integrando guías y talleres didácticos interactivos - recursos educativos basados en el juego y las cotidianidades.
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Método del aula invertida utilizando la mascota, en la escuela rural.
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Asociación entre memoria y rendimiento en matemáticas:un estudio correlacional.
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Factores personales asociados al aislamiento, socio afectivo, socioeducativo socioeconómico y cultural e implicaciones del coronavirus en la vida de los seres humanos.
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El profesor de inglés en los tiempos de uso de la tecnología.
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Conocimiento de la responsabilidad social en estudiantes de nivel medio superior de una preparatoria técnica en trabajo social.
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La educación ambiental:problemática de los plásticos de un solo uso en las instituciones educativas.
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Analítica académica:nuevas herramientas aplicadas a la educación.
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Educación y atención a la primera infancia:concepción y síntesis histórica.
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Deserción estudiantil en contextos vulnerables:comparativo entre dos ciudades fronterizas colombianas.
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Políticas, enseñanza y aprendizaje de la escritura en la universidad.
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Estrategia para lograr la higiene de manos en niños.
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Conocimiento de la responsabilidad social en estudiantes de nivel medio superior de una preparatoria técnica en trabajo social.
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Determinantes afectivos, procedimentales y pedagógicos del rendimiento académico en matemáticas. Aproximación a una escala de valoración.
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Configuraciones sobre el sentido del juego para el pueblo ancestral misak del resguardo guambia.
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Determination of potential and actual evapotranspiration in watershed, using mathematical models.
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Realidad virtual, e-learning y estrategias de enseñanza aprendizaje. Evaluación de la actividad científica.
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Los roles en el proceso educativo de educación superior desde la teoría del aprendizaje experimental.
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Flipped classroom, como herramienta educomunicacional. Un enfoque ante la globalización.
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Desarrollo de competencias científicas investigativas:percepciones sobre sus prácticas pedagógicas.
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Influence of the load level, change in the freatic level and height of the cohesive stratum on the consolidation settlements in a symmetrical building.
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Enseñar y aprender historia a través del uso de memes. Posibilidades y retos formativos.
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Un enfoque didáctico para el estudio del algoritmo genético en la estimación de parámetros de modelos matemáticos.
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University practitioners’ critical reflections from the collaboritive model.
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Competencias de maestros de ciencias naturales: una lectura desde las prácticas pedagógicas.
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Pausa-reflexión en educación basada en simulación clínica.
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Biografía del autor/a
Alexander Ortiz Ocaña, Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0001-5594-9422
alexanderortiz2009@gmail.com
Docente de planta de tiempo completo de la Universidad del Magdalena, Santa Marta, Colombia. Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor del Doctorado en Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA-Universidad del Magdalena, Colombia.
Claudia Esperanza Saavedra Bautista, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-7981-4378
claudia.saavedra@uptc.edu.co
Doctorando en ciencias de la educación, Docente de la Licenciatura en Tecnología, Facultad Seccional Duitama, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Duitama, Colombia.
Claudia Figueroa, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-4185-2923
claudia.figueroa01@uptc.edu.co
Doctora en ciencias de la educación, Docente de la Licenciatura en Psicopedagogía, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Colombia.
Iván Darío Mejía Ortega, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-2767-2395
ivan.mejia@uptc.edu.co
Doctorando en ciencias de la educación, Docente de la Licenciatura en Informática, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Colombia.
Mary Luz Ortiz Ortiz, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-3706-6188
mary.ortiz@uptc.edu.co
Docente adscrita a la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Tunja, Colombia). Estudiante de Doctorado en Ciencias de la Educación. Magíster en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación. Investigadora Grupo Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN.
Mónica Lozano, Eureka Educativa
https://orcid.org/0000-0002-9626-4152
mlozano@eurekaeducativa.com
Google Schoolar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=RhZWkv0AAAAJ; Correo:
Mario Mendoza, Eureka Educativa
https://orcid.org/0000-0001-6201-8984
mmendoza@eurekaeducativa.com
Google Schoolar: https://scholar.google.com/citations?user=SBPuMMUAAAAJ&hl=es&authuser=2
Daniela Montaña, Eureka Educativa
https://orcid.org/0000-0001-8942-5950
dmontana@eurekaeducativa.com
Google Schoolar: https://scholar.google.es/citations?user=DexYHlQAAAAJ&hl=es
Rodrigo Parra Sandoval, Eureka Educativa
rparra@eurekaeducativa.com
Brayan Leonardo Méndez Molina, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0003-3925-7375
brayanleonardomm@ufps.edu.co
Departamento de Biología, Universidad Francisco de Paula Santander, San José de Cúcuta, Colombia.
Laura Yolima Moreno Rozo, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0001-8903-671X
laurayolimamr@ufps.edu.co
Departamento de Biología, Universidad Francisco de Paula Santander, San José de Cúcuta, Colombia
Mawency Vergel Ortega, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0001-8285-2968
mawencyvergel@ufps.edu.co
Departamento de Matemáticas y Estadística, Universidad Francisco de Paula Santander, San José de Cúcuta, Colombia.
Ana Yomaris Rivero Arrieta, Institución Educativa Buenos Aires
https://orcid.org/0000-0002-6662-6415
yomarisana@hotmail.com
Licenciada en Biología y Química. Magister en Educación. Docente de Ciencias naturales en la Institución Educativa Buenos Aires, San Pelayo, Córdoba- Colombia. Tel: 3135307048.
Martha Pacheco Lora, Universidad de Córdoba
https://orcid.org/0000-0002-9046-2027
mpachecolora@gmail.com
Doctora en Ciencias de la Educación, Comunicadora Social. Magíster en Comunicación. Docente Maestría en educación SUE Caribe.Profesora investigadora Grupo Cymted-L Facultad de Educación y Ciencias humanas, Universidad de Córdoba, Colombia. Tel: 3174689018
Google Schoolar: https://scholar.google.es/citations?user=iChrgCwAAAAJ&hl=es
Sergio Armando Ramírez Infante, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0003-0563-8006
saramirezi@correo.udistrital.edu.co
Estudiante en formación del programa de licenciatura en Educación Básica con Énfasis en inglés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente de inglés en diferentes instituciones educativas de primaria y secundaria, privadas.
Astrid Ramírez Valencia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Docente Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá, Colombia, Ph.D. en Lenguaje y cultura, formadora de profesores de inglés durante más de 25 años. Investigadora y maestra en la Universidad Distrital
Alejandra Gil Fernández, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0002-9608-5816
yagilf@correo.udistrital.edu.co
Estudiante de pregrado de la licenciatura en educación básica con énfasis en inglés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente de inglés en diferentes centros de idiomas.
Cristian Camilo Sanabria, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0003-1572-1524
ccsanabriat@correo.udistrital.edu.co
Estudiante de pregrado de la licenciatura en educación básica con énfasis en inglés, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Docente de inglés en diferentes centros de idiomas. CORREO: ORCID:
Astrid Ramírez Valencia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0002-3025-598
aramirezv@udistrital.edu.co
Docente Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá Colombia, PhD. En Lenguaje y cultura, formadora de profesores de inglés durante más de 25 años. Investigadora y maestra en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Carlos Andrés Jiménez Cuadros, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-2360-7641
carlos.jimenez02@uptc.edu.co
Grupo de Investigación TICA - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Ariel Adolfo Rodriguez Hernandez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-1906-7734
ariel.rodriguez@uptc.edu.co
Grupo de Investigación TICA / TelemaTICs - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Fanny Avella Forero, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
https://orcid.org/0000-0003-0430-1225
Fanny.avella@uptc.edu.co
Grupo de Investigación TICA - Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Freddy Urley Urón, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0003-4942-283X
furon66@hotmail.com
Universidad Francisco de Paula Santander, Norte de Santander, Cúcuta, Colombia.
Luisa Stella Paz Montes, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0002-8887-3441
luisastellapm@ufps.edu.co
Universidad Francisco de Paula Santander, Norte de Santander, Cúcuta, Colombia.
Mawency Vergel Ortega, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0001-8285-2968
mawencyvergel@ufps.edu.co
Universidad Francisco de Paula Santander, Norte de Santander, Cúcuta, Colombia.
César Augusto Hernández Suárez, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0002-7974-5560
cesaraugusto@ufps.edu.co
Magister en Educación Matemática por la Universidad Nacional Experimental del Táchira (Venezuela). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander.
Audin Alioso Gamboa Suárez, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0001-9755-6408
audingamboa@ufps.edu.co
Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Cartagena (Colombia). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander.
Raúl Prada Núñez, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0001-6145-1786
raulprada@ufps.edu.co
Magíster en Ingeniería de Análisis de Datos, Mejora de Procesos y Toma de Decisiones por la Universidad Politécnica de Valencia (España). Docente investigador de la Universidad Francisco de Paula Santander.
Elizabeth Soto Cortés, Universidad de La Guajira
https://orcid.org/0000-0002-3805-2768
esotoc@uniguajira.edu.co
Institución. Universidad de La Guajira Estudios de pregrado Trabajador Social, Maestría en Educación. Doctora en ciencias de la educación
Elifeleth Soto Cortés, Universidad de La Guajira
https://orcid.org/0000-0002-3184-2767
elisoto@uniguajira.edu.co
Institución. Universidad de La Guajira Estudios de pregrado. Administradora de empresas Postgrado. Magister en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos.
Socorro Clareth Olivo Álvarez, Universidad de La Guajira
https://orcid.org/0000-0003-2023-7833
scolivo@uniguajira.edu.co
Institución. Universidad de La Guajira Estudios de pregrado. Administradora de empresas Postgrado. Magister en Educación.
Heriberto González Valencia, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte
https://orcid.org/0000-0001-9103-2152
heriberto.gonzalez@endeporte.edu.co
Docente investigador Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte. Doctorando en Investigación en Humanidades Artes y Educación de la Universidad Castilla La Mancha, España. Miembro activo del Grupo de Investigación EDUCAR 2030 de la END. Investigador JUNIOR Colciencias.
Astrid Ramírez Valencia, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0002-3025-5982
aramirezv@udistrital.edu.co
Docente Universidad Distrital Francisco José de Caldas Bogotá, Colombia, PhD. en Lenguaje y cultura, formadora de profesores de inglés durante más de 25 años. Investigadora y maestra en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
German Darío Isaza Gómez, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte
https://orcid.org/0000-0001-8475-9994
german.isaza@endeporte.edu.co
Docente investigador Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte. Doctorando en Educación de la Universidad de la Salle, Costa Rica. Líder del grupo de investigación EDUCAR 2030 de la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte.
Sandra Rubí Amador Corral, Universidad Autónoma de Nuevo León
https://orcid.org/0000-0002-4814-6071
sandra.amadorcrr@uanl.edu.mx
Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Yuri Marisol Lara Hernández, Universidad Autónoma de Nuevo León
http://orcid.org/0000-0002-6740-8110
yuri.larahrn@uanl.edu.mx
Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Luz Alejandra Escalera Silva, Universidad Autónoma de Nuevo León
https://orcid.org/0000-0002-3214-2834
luz.escaleraslv@uanl.edu.mx
Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Luz Amparo Silva Morín, Universidad Autónoma de Nuevo León
https://orcid.org/0000-0003-0987-7557
luz.silvamr@uanl.edu.mx
Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad Autónoma de Nuevo León, México.
Pompilio Sánchez Artunduaga, Universidad de la Amazonia
Profesor en propiedad Institución Educativa Agroecológico Amazónico Buinaima, docente catedrático Universidad de la Amazonia. Licenciado en matemáticas y física de la Universidad de la Amazonia. Licenciado en Lengua castellana Universidad de la Amazonia. Magíster en Educación énfasis en Didáctica de las Matemáticas de la Universidad de la Amazonia. Estudiante de doctorado en Educación y Cultura Ambiental Universidad de la Amazonia. Celular 3115322344 https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_ rh=0001436449
Eier Hernán Bustos Velazco, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
ehbustosv@udistrital.edu.co
Licenciado en Matemáticas y Física de la Universidad de Cundinamarca. 2000. Magíster en Educación. Universidad Pedagógica Nacional. 2004. Doctor en Educación, énfasis Educación en Ciencias. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2017. Doctorando en Geografía, Universidad Nacional de la Plata, 2014- celular 3102056342.
CvLAC http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000714577
Jaime Duván Reyes Roncancio, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
jdreyesr@udistrital.edu.co
Licenciado en Física, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 1991. Magíster en Docencia de la Física, Universidad Pedagógica Nacional, 1999. Doctor en Educación, Universidad Distrital Francisco José de Caldas.2014.
CvLAChttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/ generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000149616
Leonardo Emiro Contreras Bravo, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0003-4625-8835
lecontrerasb@udistrital.edu.co
Ingeniero, Estudiante de doctorado en ingeniería, Docente de planta. Facultad de ingeniería. Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia).
José Ignacio Rodríguez Molano, niversidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0003-2581-277X
jirodriguezm@udistrital.edu.co
Ingeniero, Doctor en Ingeniería. Docente de planta. Facultad de ingeniería. Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia).
Héctor Javier Fuentes López, Universidad Distrital Francisco José de Caldas
https://orcid.org/0000-0001-6899-4564
hjfuentesl@udistrital.edu.co
Economista, Estudiante de doctorado en Economía. Docente de planta. Facultad de ingeniería. Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia).
Catalina Trujillo Vanegas, Universidad Surcolombiana
https://orcid.org/0000-0003-2214-7487
catalina.trujillo@usco.edu.co
Catalina Trujillo Vanegas. Licenciada en Educación Preescolar, Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia y Magíster en Educación de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Colombia). Candidata a Doctora en Educación y Cultura Ambiental de la Universidad Surcolombiana.
Willian Sierra Barón, Universidad Surcolombiana
https://orcid.org/0000-0002-7642-477X
willian.sierra@usco.edu.co
Willian Sierra Barón. Psicólogo y Magíster en Educación de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Colombia). Especialista en Gerencia de la Salud Ocupacional de la Fundación Universitaria María Cano (Medellín-Colombia) y Especialista en Gerencia de los Recursos Humanos del Real Centro Universitario Escorial María Cristina (Madrid-España). Candidato a Doctor en Psicología de la Universidad Católica de Colombia.
Julieth Milena Rincón Perdomo, Universidad Surcolombiana
https://orcid.org/0000-0002-7665-2705
milena841@hotmail.com
Julieth Milena Rincón Perdomo. Licenciada en Pedagogía Infantil, Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad y Magíster en Educación de la Universidad Surcolombiana (Neiva-Colombia). Doctoranda en Bioética de la Universidad El Bosque (Bogotá-Colombia). -ORCID:
Azael Correa Carvajal, Universidad San Buenaventura
azael.correa@hotmail.com
Docente Universidad de la Amazonia. Doctorando en Humanidades, Humanismo y Persona. Énfasis en Antropología de la Educación (Universidad San Buenaventura – Bogotá). Magíster en Enseñanza de las Ciencias. Especialista en Pedagogía. Licenciado en Lengua Castellana y Literatura.
CvLAC: https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000009662 Teléfono: 3208482484
Naryi Lorena Caro Sotelo, Universidad de la Amazonía
https://orcid.org/0000-0002-4211-2225
n.caro@udla.edu.co
Estudiante de Psicología. Universidad de la Amazonía. Teléfono: 3212808199
Karina Avendaño Casadiego, Universidad del Tolima
https://orcid.org/0000-0002-3071-7737
kavendanoc@gmail.com
Mg. Biología Molecular y Biotecnología de la Universidad de Bangor, Reino Unido. Egresada Universidad del Tolima, Ibagué Colombia
Alix Casadiego Cabrales, Universidad Surcolombiana
http://orcid.org/0000-0003-4376-5874
alix.casadiego@usco.edu.co
Licenciada en Pedagogía Infantil- Universidad Surcolombiana, Mg. en educación Universidad Surcolombiana, Doctora en Sociedad del Conocimiento, Universidad Internacional de la Rioja. ORCID , tel (057) 8754753, Universidad Surcolombiana, Neiva (H), Colombia
Francy H. Salas Contreras, Centro de Estudios Acreser
https://orcid.org/0000-0003-2207
franholsac@yahoo.es
Posdoctorado en Ciencias Sociales Niñez y Juventud, Doctor en Bioética (Universidad El Bosque). Magister en Educación y Desarrollo Comunitario (CINDE-USCO). .Especialista en Bioética (universidad el Bosque). Enfermera (USCO). franholsac@ yahoo.es, tel (057) 8754753, Docente e Investigadora. Centro de Estudios Acreser, Neiva,Colombia
Gabriel Avendaño Casadiego, Universidad Nacional de Colombia
https://orcid.org/0000-0002-8307-5133
gavendanoc@unal.edu.co
Estudiante Ingeniería de sistemas y computación Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Colombia,
Alvaro Avendaño Rodríguez, Universidad Surcolombiana
alave@usco.edu.co
Estudiante Universidad Nacional de Colombia, Bogotá Colombia Mg. Desarrollo Comunitario, Universidad Surcolombiana, Docente de planta, Universidad Surcolombiana , tel (057) 8754753
Raquel Fernández Cézar, Universidad de Castilla La Mancha
https://orcid.org/0000-0002-9013-7734
raquel.fcezar@uclm.es
Docente e Investigador Universidad de Castilla La Mancha, Facultad de Educación – España.
Libardo Córdoba Rentería, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte
https://orcid.org/0000-0003-2500-5361
libardo.cordoba@endeporte.edu.co
Magister en Educación Popular. Docente - Investigador Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte. Director del Grupo de Investigación Estudios Aplicados al Deporte. Correo electrónico
Ana María Bedoya Taborda, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte
https://orcid.org/0000-0003-3722-879X
ana.bedoya@endeporte.edu.co
Profesional en Deporte, Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte. Semillero de Investigación Educar 2030.
Javier Alfonso Cárdenas Gutiérrez, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0002-9894-017
javieralfonsocg@ufps.edu.co
Engineering Faculty Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Norte de Santander, Colombia
Jose Leonardo Jacome Carrascal, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0002-6022-6891
jose.jacome@ufps.edu.co
Engineering Faculty Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta, Norte de Santander, Colombia
Marleny Torres Zamudio, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
https://orcid.org/0000-0002-9091-5831
marleny.torres@unad.edu.co
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Docente - Investigadora. Tunja, Colombia.
Omaira Manzano Duran, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
manzano@unad.edu.co
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Docente - Investigadora. Ocaña, Colombia. Omaira.
Google Schoolar: https://scholar.google.es/citations?user=qxQdSmUAAAAJ&hl=es
Yolanda González Castro, Universidad Nacional Abierta y a Distancia
https://orcid.org/0000-0002-9497-7132
gonzález@unad.edu.co
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Docente - Investigadora. Pamplona, Colombia. yolanda.
Ángelo Joseph Soto Vergel, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0001-5093-0183
angelojosephsv@ufps.edu.co
Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta – Colombia Docente - Investigador Orcid:
Oriana Alexandra López Bustamante, Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0003-4601-1111
orianaalexandralb@ufps.edu.co
Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta – Colombia Docente - Investigador Orcid:
Byron Medina Delgado , Universidad Francisco de Paula Santander
https://orcid.org/0000-0003-0754-8629
byronmedina@ufps.edu.co
Universidad Francisco de Paula Santander, Cúcuta – Colombia Docente - Investigador
Luis Leonardo Camargo Ariza, Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0002-7956-441X
lcamargoa@unimagdalena.edu.co
Universidad del Magdalena, Santa Marta – Colombia Docente - Investigador Orcid:
Jorge Gómez Rojas, Universidad del Magdalena
https://orcid.org/0000-0002-0840-8743
jgomez@unimagdalena.edu.co
Universidad del Magdalena, Santa Marta – Colombia Cargo: Docente - Investigador Orcid:
Benjamín Gutiérrez Gutiérrez, Universidad Autónoma de Puebla
https://orcid.org/0000-0003-2716-9108
benjamin.gutierrez@correo.buap.mx
Doctor en ciencias de la educación. Docente de tiempo completo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, parte del padrón de investigadores de la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado de la BUAP. Es miembro del cuerpo académico Planeación, Evaluación e Innovación Curricular. Su línea de investigación principal es la evaluación y diseño curricular.
Jabneel Alejandra Sánchez Lara, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
https://orcid.org/0000-0003-4749-7811
jabneel.sanchez@correo.buap.mx
Maestra en Comunicación estratégica y doctorante en Investigación e innovación educativa por parte de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Docente hora clase de la BUAP y Directora de Comunicación de la Universidad de la Salud. Línea de investigación principal es diseño curricular e investigación.
Nilson Javier Ibagón, Universidad del Valle
http://orcid.org/0000-0002-0708-2980
nilson.ibagon@correounivalle.edu.co
Profesor Asociado del Departamento de Historia de la Universidad del Valle (Colombia). Candidato a Doctor en Educación, Universidad de Murcia (España).
Antonio Echeverry, Universidad del Valle
https://orcid.org/0000-0001-5479-8132
antonio.echeverry@correounivalle.edu.co
Profesor Titular del Departamento de Historia de la Universidad del Valle (Colombia). Doctor en Historia de América, Universidad Pablo de Olavide (España). E-mail: . ORCID: .
Roberto Granados Porras , Universidad Nacional de Costa Rica
http://orcid.org/0000-0003-3460-5393
roberto.granados.porras@una.cr
Profesor de la Escuela de Historia de la Universidad Nacional de Costa Rica. Doctorando en Educación,
Universidad Nacional Estatal a Distancia de Costa Rica.
María Alejandra Mármol Martínez, Universidad de Nariño
https://orcid.org/0000-0003-4790-0674
mariamarmol@udenar.edu.co
Departamento de Matemáticas y Estadística, Universidad de Nariño, Pasto, Colombia.
Eduardo Ibarguen Mondragón, Universidad de Nariño
https://orcid.org/0000-0001-6308-1344
edbargun@udenar.edu.co
Departamento de Matemáticas y Estadística, Universidad de Nariño, Pasto, Colombia.
Luis Eduardo Heredia, Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0002-4099-9811
eheredia@unach.edu.ec
Master in Teaching English as a Foreign Language Professor at the Pedagogy of National and Foreign Languages School
Monica Torres, Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0002-2099-7245
mtorres@unach.edu.ec
Mónica Torres-Cajas1 PhD in Education Professor at the Pedagogy of National and Foreign Languages School
Danilo Yepez Oviedo, Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0003-0265-7797
dyepez@unach.edu.ec
Master in Higher Education Professor at the Language Center.
Adriana Lara Velarde, Universidad Nacional de Chimborazo
https://orcid.org/0000-0002-2270-6843
Master in Teaching English as a Foreign Language Professor at the Pedagogy of National and Foreign Languages School
Alba Brenda Daniel Guerrero, Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0002-9452-036X
abren.dague@facmed.unam.mx
Teléfono: +52 1 5540634481 Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Medica cirujana egresada de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México, Doctorado en Educación por el Centro de Estudios Superiores en Educación. Maestría en Ciencias de la Educación por el Instituto de Estudios Universitarios. Instructor en simulación avanzada EUSim e instructor de simulación clínica por el Center for Medical Simulation y Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology. Hospital Virtual de Valdecilla, Institute for Medical Simulation. Facultado e instructor del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas en Soporte Vital Básico y Soporte Vital Avanzado de American Heart Association, Instructor del Programa Aprendiendo a Respirar a los Bebés de la American Academy of Pediatrics. Actualmente Coordinadora de Investigación del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas.
Laura Silvia Hernández Gutiérrez, Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0001-5705-207X
lhernandezmd@facmed.unam.mx
Teléfono: +52 1 5529668233 Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Médico especialista en Neurocirugía por la Facultad de Medicina de la UNAM. Fellow Clinic en Neurocirugía Estereotáxica y Neuro-oncología por la Universidad de Waystate de los Estados Unidos. Maestría en Educación Médica por la Facultad de Medicina de la UNAM. Instructor de simulación clínica por el Center for Medical Simulation y Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology, Hospital Virtual de Valdecilla, Institute for Medical Simulation. Instructor Avanzado Nivel 2 en Simulación Clínica Certificado por EUSim. Instructor del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas en Soporte Vital Básico y Soporte Vital Avanzado de American Heart Association. Actualmente jefe del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas.
Eduardo Méndez Gutiérrez, Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0003-0711-4468
eduardo.mendez@facmed.unam.mx
Teléfono: +52 1 5516013580 Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Médico Cirujano egresado de la Facultad de Medicina de la UNAM. Maestría en Educación en Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina, UNAM. Diplomado en Formación Docente con aval de la Secretaria de Educación Pública y el Instituto Nacional de Salud Pública. Profesor de Integración Básico-Clínico y Clínico–Básica. Facultado e instructor del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas en Soporte Vital Básico y Soporte Vital Avanzado de American Heart Association. Responsable de Actividades con Simulación Clínica en el Hospital Infantil de México Federico Gómez. Actualmente Responsable de la Asignatura Integración Básico Clínica II del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas.
Argimira Vianey Barona Núñez, Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0002-4312-7787
vianeybn@facmed.unam.mx
Teléfono: +52 1 5523198868 Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Médico especialista en Medicina Interna. Maestría en Educación Médica por la Facultad de Medicina de la UNAM. Instructor de simulación clínica por el Center for Medical Simulation y Harvard-MIT Division of Health Sciences and Technology, Hospital Virtual de Valdecilla, Institute for Medical Simulation. Instructor Avanzado Nivel 2 en Simulación Clínica Certificado por EUSim. Instructor del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas en Soporte Vital Básico y Soporte Vital Avanzado de American Heart Association. Actualmente Responsable de Educación Médica Continua del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas.
Cassandra Duran Cárdenas, Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0002-6339-4380
kurinami@facmed.unam.mx
Teléfono: +52 1 5536721379 Universidad Nacional Autónoma de México, Ciudad de México, México. Médico cirujano egresada de la Universidad Anáhuac. Maestría en Educación en Ciencias de la Salud, Facultad de Medicina, UNAM. Especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje, Virtual Educa, Organización de Estados Iberoamericanos y el Centro de Altos Estudios Universitarios. Instructor en Simulación EUSim Nivel 2 y Certificación de Google Educator Nivel 1. Médico valuador en ECOE. Profesor de Integración Básico-Clínica I y II. Instructor del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas en Soporte Vital Básico y Soporte Vital Avanzado de American Heart Association. Actualmente Coordinadora de Enseñanza del Departamento de Integración de Ciencias Médicas-Centro de Enseñanza y Certificación de Aptitudes Médicas.
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septiembre 21, 2021
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