Educación y Pedagogía CIDEP 2021-2 Parte I: Lengua, cultura y educación en la diversidad

Autores/as

Inidia Rubio Vargas, Presidente Capítulo REDIPE, Cuba; Julio César Arboleda, Presidente de REDIPE, Colombia; Edelsys Castañeda Blanco, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Karen Pupo Méndez, Universidad de La Habana, Cuba; Fridel Julio Ramos Azcuy, Universidad de La Habana, Cuba; Guadalupe de las Mercedes Quesada Pita, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Herminia Carmen Taño Hernández-Piloto, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Maritza de la Caridad Venet Pérez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; María Elena Pérez Bell, Facultad Preparatoria de Cojímar, Cuba; Náyade Lil Díaz Quintana, Universidad de La Habana, Cuba; Juan Silvio Cabrera Albert, Universidad de La Habana, Cuba; Arturo Gayle Morejón, Universidad de La Habana, Cuba; Alicia González Campello, Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba; Sarah Reina Nocedo Rodríguez, Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba; Regla de la Caridad Enríquez Hierro, Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba; Irisdany Gómez Quintana, Universidad “Hermanos Saiz Montes de Oca” de Pinar del Río, Cuba; Rodolfo Fernández Ledesma, Universidad de La Habana, Cuba; Alexey Rojas Hernández, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba; Martha Odalys Santaya Domínguez, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba; José Carlos Parra Rodríguez, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba; Lesme Blanco Sosa, Universidad de La Habana, Cuba; Julia Fabelo Tanda, Universidad de La Habana, Cuba; Gloria Fariñas León, Universidad de La Habana, Cuba; Juan Silvio Cabrera Albert, Universidad de La Habana, Cuba; Roberto Rodríguez Travieso, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Alberto Alejandro Morales Domínguez, Universidad de La Habana, Cuba; Ana Lidia Martínez Díaz, Universidad Tecnológica Militar “José Martí”. La Habana, Cuba; Maritza Carbonell Suárez, Universidad Tecnológica Militar “José Martí”. La Habana, Cuba; Leslia Caridad Rodríguez Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Lisbet González Caraballo, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Yurvis Reyes Echavarría, Universidad de Granma, Cuba; Damiana Pérez Calzadilla, Universidad de La Habana, Cuba; Rosaylin Aviles Guerrero, Universidad de La Habana, Cuba; Ivis Virginia Peraza Oliva, Universidad de La Habana, Cuba; Lennys Cecilia Barcaz Lescaille, Universidad de La Habana, Cuba; Yasser Martín Guillén, Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, Cuba; Avelino Víctor Couceiro Rodríguez, Universidad de La Habana, Cuba; Michael Cobiella García, Universidad de La Habana, Cuba; Manuel Rabaza Torres, Universidad de La Habana, Cuba; Ismet Borroto Carbonell, Universidad de La Habana, Cuba; Angela Bolaño Rencurrell, Universidad de La Habana, Cuba; Irina Hernández Cruz, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba; Yovany Alvarez García, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba; Martha Ceballos Quintero, Universidad de La Habana, Cuba; Marbelia Acosta Ríos, Universidad de La Habana, Cuba; Ania R. Hernández Quintana, Universidad de La Habana, Cuba; Isis Terrero Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Abel Morales Cabrera, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Analey Fernández Dueñas, Universidad de La Habana, Cuba; María Josefa Martell Dantín, Universidad de La Habana, Cuba; Ledelia Denisse Cárdenas Iribe-Andudi, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Orestes Izquierdo Nuñez, Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla” de Diez de Octubre, Cuba; Katherine Rivera Valdés, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”, Cuba; Isabel Martínez Medina, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”, Cuba; Rómula Llanes Barbuzano, Universidad de La Habana, Cuba; Ma. Del Loreto Nicolau González, Universidad de La Habana, Cuba; Katia Morales Pérez; Maylen Padrón Martínez, Universidad de Pinar del Río, Cuba; Victor Manuel Alonso Surí, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Cuba; Deyse Matilde Fernández González, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Cuba; Bárbara C Bécquer Rebaza, Universidad de La Habana, Cuba; Andria I. García Méjica, Universidad de La Habana, Cuba; Malena Rodríguez Rodríguez, Universidad de La Habana, Cuba; Aracelis Góngora Perdomo, Facultad de Educación en Lenguas Extranjeras de la UCPEJV, Cuba; Yasser Lázaro Ferro Pérez, Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez, Cuba; Iselys González López, Universidad Hermanos Saiz Montes de Oca de Pinar del Río, Cuba; Paulina Marlen Casañas Oliva, Universidad de La Habana, Cuba; Yahenka Díaz Hernández; Saidirys Barrera Vázquez, Universidad de La Habana, Cuba; Yareira Puig Pernas, Universidad de La Habana, Cuba; Yu Xin, Universidad de La Habana, Cuba; Alina Ricalo Torres, Universidad de La Habana, Cuba; Diana Rosa Cáceres León, Universidad de La Habana, Cuba; Elisa Cabrera Domecq, Universidad de La Habana, Cuba; Mayelín González Hernández, Universidad de La Habana, Cuba; Celia Clemencia González González, Universidad de La Habana, Cuba; Isidra Zamora Reyes, Ciencias Médicas de la Habana, Cuba; Nesta Nilda Collazo Quintana, Ciencias Médicas de la Habana, Cuba; Lisbet González Carabello, Ciencias Médicas de la Habana, Cuba; Damarys Martínez Velázquez, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba; María de los Ángeles Velázquez Vega, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba; Meralis David Durruthy, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba; Adays Chércoles Arias, Universidad de La Habana, Cuba; Akemi González Matute, Universidad de La Habana, Cuba; María del Carmen Ruisánchez Regalado, Preparatoria de Ciencias Médicas de Cojímar, Cuba; LI Jiao, Universidad de La Habana, Cuba; Yamila Galarraga Douglas, Facultad de Ciencias Médicas Calixto García, Cuba; Sandra Meilen Hernández García, Universidad de La Habana, Cuba; María del Carmen Rodríguez López, Universidad de Oriente, Cuba; Lidia Ester Cuba Vega, Universidad de La Habana, Cuba; Nian Liu, Universidad de La Habana, Cuba; Dariannys Denis Ray, Universidad de La Habana, Cuba; Esther Diviñó González, Universidad de La Habana, Cuba; María del Loreto Nicolau González, Universidad de La Habana, Cuba; Maritza Guerrero Hidalgo, Universidad de La Habana, Cuba; Carmen María Soto Benítez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Iris Ramos López, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba; Teresa Trujillo Mazorra, Universidad de La Habana, Cuba; Lilian Fonseca Montes de Oca, Universidad de La Habana, Cuba; Andrea Hernández Valera, Universidad de La Habana, Cuba; Oraily Madruga Rios, Universidad de La Habana, Cuba; Evelyn Serra Castro, Universidad de La Habana, Cuba; Tania Silverio Pérez, Universidad de La Habana, Cuba; Raquel M. García Riverón, Universidad de La Habana, Cuba; Juan S. Cabrera Albert, Universidad de La Habana, Cuba; Náyade L. Díaz Quintana, Universidad de La Habana, Cuba

Palabras clave:

Programa de asignatura, Mejora continua, Covid-19, Servicio Militar Activo, Pesquisa activa, Pensamiento educativo cubano, Estrategias de aprendizaje, Auditoría, Prácticas comunicativas de los profesores, Proceso de enseñanza, Texto modelo, Discurso profesional

Sinopsis

Compilar el conjunto de trabajos que recoge este libro, ha sido una tarea de mucho tiempo, con sentimientos encontrados, robando tiempo a las numerosas actividades que hoy, se hacen difícil sostener bajo las actuales condiciones del mundo y las que en particular vivimos los cubanos, pero siempre tratando de rendir al máximo para hacerlo lo mejor posible y recompensar tanto amor a la obra educativa.

Este libro es parte de las muchas oportunidades que ha aperturado REDIPE a su membresía, quienes perciben esta red como una ventana para el intercambio profesional y humano. Los afiliados en sus valoraciones, dan alto valor al trabajo que se ha organizado para contribuir a difundir la obra educativa cubana, con un marcado carácter inclusivo, REDIPE acoge a miembros que por limitaciones sociodemográficas carecen de espacios para intercambiar sobre sus prácticas.

Toda actividad profesional es compleja, apremiantes son los problemas que afronta el mundo, pero ¿quién sino los hombres y mujeres que conforman nuestras sociedades son los encargados de resolverlos? Ya en esta mirada emerge la relevancia de la educación y de la actividad educativa en particular, cuyos resultados son por lo general a largo plazo.

La educación es una inversión para el futuro, en un continuo de generaciones que se van formando para heredar no solo la cultura, que se va acumulando y enriqueciendo, sino para aprender a producir nuevos conocimientos, y continuar acrecentando el potencial humano en el ciclo de vida.

Esa trascendencia generacional marca profundamente la actividad académica, investigativa, de superación e intercambio de profesores, directivos, investigadores y estudiantes que se han ido incorporando a la Red Iberoamericana de Educación y Pedagogía (REDIPE), Capítulo Cuba, que este año, en este X Congreso Internacional han desbordado en soluciones creativas a problemas devenidos de la actual situación epidemiológica que todavía enfrenta el mundo.

Además del valor científico y metodológico del contenido de las ponencias que se publican en este volumen, resulta meritoria la trascendencia y fuerza espiritual de los autores que presentan sus resultados, para compartir sus experiencias sobreponiéndose a carencias materiales, tecnológicas y a vivencias devastadoras provocadas por la Covid 19.

Llegue a ustedes este libro de investigación donde comparten espacio profesores de todos los ámbitos educativos, con un grupo importante de ponencias elaboradas por profesores de los Centros Universitarios Municipales, quienes se han ido incorporando a REDIPE e imprimieron un cálido ambiente a las sesiones de trabajo, los temas son muy diversos y de actualidad, esperamos que los disfruten y que les sean útiles.

Capítulos

  • Prólogo
    Inidia Rubio Vargas, Julio César Arboleda
  • Análisis comparado del programa fuentes de información e informática (FII).
    Edelsys Castañeda Blanco
  • Evaluación del impacto del programa de especialidad en normalización en la Universidad de la Habana.
    Karen Pupo Méndez, Fridel Julio Ramos Azcuy
  • Crónica de una batalla contra la Covid-19 durante el proceso formativo de jóvenes universitarios Alamarenses.
    Guadalupe de las Mercedes Quesada Pita, Herminia Carmen Taño Hernández-Piloto
  • El curso diferido para la preparación de jóvenes, en tiempo de Covid-19.
    Herminia Carmen Taño Hernández-Piloto, Maritza de la Caridad Venet Pérez
  • Importancia de la pesquisa activa en el enfrentamiento a la Covid-19.
    María Elena Pérez Bell
  • El pensamiento educativo Cubano: su relación con los estilos de aprendizaje en la enseñanza actual.
    Náyade Lil Díaz Quintana, Juan Silvio Cabrera Albert, Arturo Gayle Morejón
  • Estrategias de aprendizaje para la construcción del texto científico.
    Alicia González Campello, Sarah Reina Nocedo Rodríguez, Regla de la Caridad Enríquez Hierro
  • Metodología para determinar los problemas profesionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura auditoría.
    Irisdany Gómez Quintana
  • Prácticas comunicativas de los profesores, mediaciones y Covid-19: Una invitación para la reflexión.
    Rodolfo Fernández Ledesma
  • Reflexiones teóricas sobre el proceso de enseñanza aprendizaje de la verdad histórica.
    Alexey Rojas Hernández, Martha Odalys Santaya Domínguez, José Carlos Parra Rodríguez
  • Hacia una multidimensionalidad cognoscitiva del texto modelo. Apuntes.
    Lesme Blanco Sosa
  • Hacia el desarrollo del discurso profesional en el contexto universitario.
    Julia Fabelo Tanda
  • La zona de desarrollo próximo redimensionada desde la práctica: Estereotipos y adecuación.
    Gloria Fariñas León, Juan Silvio Cabrera Albert
  • Ponencias de los docentes de ciencias en la facultad preparatoria: Estudio comparado
    Roberto Rodríguez Travieso
  • Identidad y hábitos alimentarios: Aproximación al estudio de la sensibilidad intercultural de los profesionales del turismo
    Alberto Alejandro Morales Domínguez
  • Interdisciplinariedad en la enseñanza aprendizaje de las ciencias.
    Ana Lidia Martínez Díaz, Maritza Carbonell Suárez
  • Un ejemplo que ha estremecido al mundo
    Leslia Caridad Rodríguez Rodríguez, Lisbet González Caraballo
  • La orientación pragmática, semántica y sintáctica en la comprensión del texto escrito
    Yurvis Reyes Echavarría
  • La teoría de la educación avanzada referente de la superación profesional eficaz para la sostenibilidad
    Guadalupe de las Mercedes Quesada Pita, Maritza de la Caridad Venet Pérez
  • El grupo docente como espacio psicológico para la formación de valores en jóvenes chinos
    Damiana Pérez Calzadilla, Rosaylin Aviles Guerrero
  • La evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje: Acercamiento al concepto
    Ivis Virginia Peraza Oliva, Lennys Cecilia Barcaz Lescaille
  • Arte, literatura y geometría, un libro digital para la cultura estético-artística
    Yasser Martín Guillén
  • El año nuevo en Beijing y en La Habana: Un estudio antropológico cultural comparativo.
    Avelino Víctor Couceiro Rodríguez, Michael Cobiella García
  • Inmigración británica. Razones etnoculturales e históricas de su presencia en la cultura cubana (1901- 1930)
    Michael Cobiella García, Manuel Rabaza Torres
  • La adquisición de estrategias de aprendizaje y los recursos tecnológicos en la enseñanza de lenguas extranjeras
    Maritza Carbonell Suárez, Ismet Borroto Carbonell, Angela Bolaño Rencurrell
  • La promoción sociocultural de la música pinareña en los estudiantes de la enseñanza artística.
    Irina Hernández Cruz, Yovany Alvarez García
  • La adaptación de la obra teatral Santa Camila de La Habana Vieja de José Ramón Brene en el cine cubano
    Martha Ceballos Quintero, Marbelia Acosta Ríos
  • Visualización de datos humanísticos: El caso de Las Marginalias del Che
    Ania R. Hernández Quintana
  • Los videojuegos como medio de enseñanza
    Isis Terrero Rodríguez, Abel Morales Cabrera
  • Manifestaciones artísticas diversas en las clases de español como lengua extranjera (ELE)
    Juan Silvio Cabrera Albert, Analey Fernández Dueñas, María Josefa Martell Dantín
  • Una enseñanza virtual convertida en realidad.
    Ledelia Denisse Cárdenas Iribe-Andudi
  • Las tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en el estudio de la historia.
    Orestes Izquierdo Nuñez
  • El uso de audiovisuales en la primera infancia y el aprovechamiento del trabajo en red
    Katherine Rivera Valdés, Isabel Martínez Medina
  • Integración curricular de las tareas mediadas por las TIC
    Rómula Llanes Barbuzano, Ma. Del Loreto Nicolau González
  • Consideraciones teóricas acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje para la apreciación de la música de concierto
    Yovany Alvarez García, Katia Morales Pérez, Maylen Padrón Martínez
  • Motivación en la clase inglés a través de las TICS. Estudio de caso en Cuba
    Victor Manuel Alonso Surí, Deyse Matilde Fernández González
  • El material audiovisual, para un aprendizaje significativo en el aula de ELE / EL2
    Bárbara C Bécquer Rebaza, Andria I. García Méjica, Malena Rodríguez Rodríguez
  • La superación de los profesionales en educación en lenguas extranjeras en entornos virtuales
    Aracelis Góngora Perdomo, Yasser Lázaro Ferro Pérez
  • Las adaptaciones teatrales y su enseñanza en las clases de literatura cubana actual
    Martha Ceballos Quintero, Marbelia Acosta Ríos
  • El papel mediador de las artes en el aprendizaje del inglés con fines profesionales, desde el enfoque histórico cultural
    Juan Silvio Cabrera Albert, Iselys González López, Paulina Marlen Casañas Oliva
  • Las plataformas virtuales y la enseñanza en línea del español en Jamaica en tiempo de pandemia
    Yahenka Díaz Hernández
  • La disciplina estudios culturales. Análisis desde una perspectiva intercultural
    Juan Silvio Cabrera Albert, Saidirys Barrera Vázquez
  • ¿Ser o estar? Esa es la cuestión…
    Yareira Puig Pernas
  • Actitud ante lo dicho: Atención al discurso académico científico de los sinohablantes en el aula de maestría
    Yu Xin
  • Mediación lingüística y comprensión de lectura: Binomio rentable en la clase de ELE
    Ivis Virginia Peraza Oliva, Alina Ricalo Torres
  • La selección de textos como estímulo a la motivación por la lectura de textos literarios en lenguas extranjeras
    Diana Rosa Cáceres León, Elisa Cabrera Domecq, Mayelín González Hernández
  • El trabajo grupal: Una mirada desde la diversidad cultural en las clases de lenguas extranjeras
    Celia Clemencia González González
  • Influencia de la Covid-19 en la pragmalingüística del momento
    Isidra Zamora Reyes, Nesta Nilda Collazo Quintana, Lisbet González Carabello
  • La competencia sociocultural con perspectiva intercultural en el proceso de enseñanza - aprendizaje del inglés con fines médicos
    Damarys Martínez Velázquez, María de los Ángeles Velázquez Vega, Meralis David Durruthy
  • La comprensión auditiva en español como segunda lengua: Definiciones, valoraciones y criterios de evaluación.
    Adays Chércoles Arias
  • La formación de habilidades de traducción en modalidad no presencial. Una propuesta didáctica para alumnos sinohablantes
    Ismet Borroto Carbonell, Akemi González Matute
  • La práctica situacional: Hilo conductor de la inmersión sociocultural para el aprendizaje de ELE.
    María del Carmen Ruisánchez Regalado
  • Estrategia dialógica para la comprensión del proceso de enseñanza- aprendizaje de lenguas a no hispanohablantes
    LI Jiao
  • Cultura y dimensión intercultural de la competencia comunicativa en inglés como lengua extranjera en ciencias médicas.
    Yamila Galarraga Douglas
  • Ruta crítica: Una experiencia para el trabajo en tiempo de pandemia.
    Rómula Llanes Barbuzano, Malena Rodríguez Rodríguez, Sandra Meilen Hernández García
  • Utilización de un foro de discusión en una clase de E/ELE
    Malena Rodríguez Rodríguez, Sandra Meilen Hernández García, María del Carmen Rodríguez López
  • Posición del adjetivo en el grupo nominal en El Corpus de Preseea La Habana
    Lidia Ester Cuba Vega
  • Perífrasis verbales modales del español: Su comprensión por aprendientes chinos
    Lidia Ester Cuba Vega, Nian Liu
  • Estudio comparativo del comportamiento kinésico en la cultura cubana y la china.
    Dariannys Denis Ray
  • Fundamentos teóricos para el aprendizaje cooperativo y su utilidad en la educación intercultural
    Esther Diviñó González, María del Loreto Nicolau González
  • Un acercamiento a los estudios sobre los tiempos simples del futuro de indicativo del español y su empleo en la comunicación escrita por estudiantes sinohablantes
    Maritza Guerrero Hidalgo
  • Experiencia en el proceso de enseñar español como lengua extranjera en tiempos de Covid-19.
    Yurvis Reyes Echavarría, Carmen María Soto Benítez, Iris Ramos López
  • Propuesta de actividades didácticas orientadas al desarrollo de la competencia comunicativa de los estudiantes no hispanohablantes.
    Teresa Trujillo Mazorra, Lilian Fonseca Montes de Oca, Andrea Hernández Valera
  • El desarrollo de glosarios en la terminología
    Oraily Madruga Rios
  • Entonación y gestualidad en las interrogativas de la telenovela destino prohibido
    Evelyn Serra Castro, Tania Silverio Pérez, Raquel M. García Riverón
  • Hacia una didáctica desarrolladora de las lenguas extranjera centrada en los estilos de aprendizaje. Aproximación a sus fundamentos teóricos.
    Analey Fernández Dueñas, Saidirys Barrera Vázquez, Juan S. Cabrera Albert, Náyade L. Díaz Quintana

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Biografía del autor/a

Inidia Rubio Vargas, Presidente Capítulo REDIPE, Cuba

editorial@redipe.org

Presidente Capítulo Cuba-REDIPE

Julio César Arboleda, Presidente de REDIPE, Colombia

https://orcid.org/0000-0002-1572-5384

direccion@redipe.org

Profesor investigador de la Universidad de San Buenaventura. Grupos de Investigación: 1) “Pedagogía, formación y conciencia” (PFC), Universidad Autónoma de Madrid; 2) Redipe: Epistemología, pedagogía y filosofía; 3) Educación y desarrollo humano, USB.

Edelsys Castañeda Blanco, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5582-5016

edelsys@infomed.sld.cu

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Karen Pupo Méndez, Universidad de La Habana, Cuba
Fridel Julio Ramos Azcuy, Universidad de La Habana, Cuba
Guadalupe de las Mercedes Quesada Pita, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-0079-1637

lupeqp@infomed.sld.cu

Facultad Preparatoria Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Herminia Carmen Taño Hernández-Piloto, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-3464-8238

herminiath@infomed.sld.cu

Facultad Preparatoria Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Maritza de la Caridad Venet Pérez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-2825-8647

maritzavp@infomed.sld.cu

Facultad Preparatoria Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

María Elena Pérez Bell, Facultad Preparatoria de Cojímar, Cuba
Náyade Lil Díaz Quintana, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-0889-8260

nayade.diaz@fenhi.uh.cu

Universidad de la Habana/ Facultad de Preparatoria de Ciencias Médicas de La Habana

Juan Silvio Cabrera Albert, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5276-4123

juansiporcuba@gmail.com

Universidad de la Habana/ Facultad de Preparatoria de Ciencias Médicas de La Habana

Arturo Gayle Morejón, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-7965-0844

agaylemorejon@infomed.sld.cu

Universidad de la Habana/ Facultad de Preparatoria de Ciencias Médicas de La Habana

Alicia González Campello, Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5326-8068

geidygg@infomed.sld.cu

Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo"/ Facultad de Español para no hispanohablantes. UH.

Sarah Reina Nocedo Rodríguez, Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5552-4942

sarahreina2016@gmail.com

Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo"/ Facultad de Español para no hispanohablantes. UH.

Regla de la Caridad Enríquez Hierro, Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-9961-3709

regla.enrique@fenhi.uh.cu

Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte "Manuel Fajardo"/ Facultad de Español para no hispanohablantes. UH.

Irisdany Gómez Quintana, Universidad “Hermanos Saiz Montes de Oca” de Pinar del Río, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1754-1271

irisdany.gomez@upr.edu.cu

Universidad “Hermanos Saiz Montes de Oca” de Pinar del Río

Rodolfo Fernández Ledesma, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-2823-4197

rodolfo.fl@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI), Universidad de La Habana

Alexey Rojas Hernández, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-6164-6433

alexey.rojash@upr.edu.cu

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”

Martha Odalys Santaya Domínguez, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1629-2699

martha.santaya@upr.edu.cu

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”

José Carlos Parra Rodríguez, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-4443-2545

josecarlos130@gmail.com

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”

Lesme Blanco Sosa, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-6451-9333

editorial@redipe.org

Facultad de Lenguas Extranjeras, Universidad de La Habana

Julia Fabelo Tanda, Universidad de La Habana, Cuba
Gloria Fariñas León, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-2290-3169

glofaleon2009@gmail.com

Facultad de Psicología/ Facultad de Español para No Hispanohablantes. Universidad de La Habana

Juan Silvio Cabrera Albert, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5276-4123

juansiporcuba@gmail.com

Facultad de Psicología/ Facultad de Español para No Hispanohablantes. Universidad de La Habana

Roberto Rodríguez Travieso, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1424-8117

roberto.travieso@fp.sld.cu

Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Alberto Alejandro Morales Domínguez, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-6049-5349

alejandro.cubabuddy@gmail.com

Facultad de Turismo, Universidad de La Habana

Ana Lidia Martínez Díaz, Universidad Tecnológica Militar “José Martí”. La Habana, Cuba

http://orcid.org/0000-0001-7156-8638

martinezanalidia04@gmail.com

Universidad Tecnológica Militar “José Martí”. La Habana.

Maritza Carbonell Suárez, Universidad Tecnológica Militar “José Martí”. La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-8339-2780

carbonemaritza@gmail.com

Universidad Tecnológica Militar “José Martí”. La Habana.

Leslia Caridad Rodríguez Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5433-4370

lesliacr@infomed.sld.cu

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Lisbet González Caraballo, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5067-4175

lisbetgc@fp.sld.cu

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Yurvis Reyes Echavarría, Universidad de Granma, Cuba

yreyese@udg.co.cu

Universidad de Granma

 

Damiana Pérez Calzadilla, Universidad de La Habana, Cuba
Rosaylin Aviles Guerrero, Universidad de La Habana, Cuba
Ivis Virginia Peraza Oliva, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-6676-6469

ivis.peraza@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para no Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Lennys Cecilia Barcaz Lescaille, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-2169-0947

lennys.barcaz@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para no Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Yasser Martín Guillén, Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5456-2568

yassermg1983@gmail.com

Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

Avelino Víctor Couceiro Rodríguez, Universidad de La Habana, Cuba
Michael Cobiella García, Universidad de La Habana, Cuba
Manuel Rabaza Torres, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-6970-4466

manuelrabaza@gmail.com

Facultad de Español para No Hispanohablantes (FENHI), Universidad de La Habana.

Ismet Borroto Carbonell, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5022-5345

ismet.borroto@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes. Universidad de La Habana

Angela Bolaño Rencurrell, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-5241-573X

angela.br@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes. Universidad de La Habana

Irina Hernández Cruz, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-4753-3405

irina.hernandezc@upr.edu.cu

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”

Yovany Alvarez García, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-8456-6877

katiayovany@gmail.com

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saiz Montes de Oca”

Martha Ceballos Quintero, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-6769-7928

martha.cq@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Marbelia Acosta Ríos, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-6480-1486

martha.cq@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Ania R. Hernández Quintana, Universidad de La Habana, Cuba
Isis Terrero Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-2566-5709

isis.terrero@myb.jovenclub.cu

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Abel Morales Cabrera, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-4534-2819

akaizero89@gmail.com

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Analey Fernández Dueñas, Universidad de La Habana, Cuba
María Josefa Martell Dantín, Universidad de La Habana, Cuba
Ledelia Denisse Cárdenas Iribe-Andudi, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-6449-2188

lede.cardenas@gmail.com

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana

Orestes Izquierdo Nuñez, Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla” de Diez de Octubre, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-6040-8196

orestesizquierdo7@gmail.com

Instituto Politécnico de Informática “Raúl Cepero Bonilla” de Diez de Octubre

Katherine Rivera Valdés, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-3427-0095

katherine.rivera@upr.edu.cu

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Isabel Martínez Medina, Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-3179-5726

sebafy.19@gmail.com

Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Rómula Llanes Barbuzano, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1952-8679

romula.llb@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Ma. Del Loreto Nicolau González, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5651-3188

maria.nicolau@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Maylen Padrón Martínez, Universidad de Pinar del Río, Cuba
Victor Manuel Alonso Surí, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-3017-4656

vasuri@uclv.cu

Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Cuba

Deyse Matilde Fernández González, Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-9661-0038

deysemf@uclv.cu

Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas, Cuba

Bárbara C Bécquer Rebaza, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-9761-4516

barbara.cbr@fenhi.uh.cu

Facultad de Español Para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana.

Andria I. García Méjica, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-0112-8172

andria.igm@fenhi.uh.cu

Facultad de Español Para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana.

Malena Rodríguez Rodríguez, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-2692-5178

malena.rr@fenhi.uh.cu

Facultad de Español Para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana.

Aracelis Góngora Perdomo, Facultad de Educación en Lenguas Extranjeras de la UCPEJV, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-4584-8008

aracelisgp1973@gmail.com

Facultad de Educación en Lenguas Extranjeras de la UCPEJV

Yasser Lázaro Ferro Pérez, Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1986-2642

yasserf@infomed.sld.cu

Facultad de Ciencias Médicas Miguel Enríquez

Iselys González López, Universidad Hermanos Saiz Montes de Oca de Pinar del Río, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-7583-8452

lys.glezlopez@gmail.com

Universidad Hermanos Saiz Montes de Oca de Pinar del Río

Paulina Marlen Casañas Oliva, Universidad de La Habana, Cuba
Saidirys Barrera Vázquez, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-5281-7480

saidirys.bv@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Yareira Puig Pernas, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-0100-3188

yareira.pp@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Yu Xin, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-2061-5745

isabelyuxin@gmail.com

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Alina Ricalo Torres, Universidad de La Habana, Cuba
Diana Rosa Cáceres León, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-5968-9813

diana.rc@flex.uh.cu

Facultad de Lenguas Extranjeras, Universidad de La Habana

Elisa Cabrera Domecq, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-3881-3344

elisa.cd@rect.uh.cu

Facultad de Lenguas Extranjeras, Universidad de La Habana

Mayelín González Hernández, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-5056-6454

maye@flex.uh.cu

Facultad de Lenguas Extranjeras, Universidad de La Habana

Celia Clemencia González González, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1292-1240

ccgonzalez@flex.uh.cu

Centro de Idiomas, Universidad de la Habana

Isidra Zamora Reyes, Ciencias Médicas de la Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-5545-2763

zamoraisidra88@gmail.com

Facultad de Preparatoria de Ciencias Médicas de la Habana

Nesta Nilda Collazo Quintana, Ciencias Médicas de la Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-9749-2141

nestacollazo@fp.sld.cu

Facultad de Preparatoria de Ciencias Médicas de la Habana

Lisbet González Carabello, Ciencias Médicas de la Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5067-4175

lisbetglez78@gmail.com

Facultad de Preparatoria de Ciencias Médicas de la Habana

Damarys Martínez Velázquez, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba
María de los Ángeles Velázquez Vega, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba
Meralis David Durruthy, Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”, Cuba
Adays Chércoles Arias, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-5595-8588

adays.ca@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana, Cuba.

Akemi González Matute, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-8625-2318

akemi.gm@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes. Universidad de La Habana, Cuba

María del Carmen Ruisánchez Regalado, Preparatoria de Ciencias Médicas de Cojímar, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-1900-0986

ruisanchezsanjuan52@gmail.com

Facultad Preparatoria de Ciencias Médicas de Cojímar

LI Jiao, Universidad de La Habana, Cuba
Yamila Galarraga Douglas, Facultad de Ciencias Médicas Calixto García, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-0034-4594

yamilagalarragadouglas@gmail.com

Facultad de Ciencias Médicas Calixto García

Sandra Meilen Hernández García, Universidad de La Habana, Cuba
María del Carmen Rodríguez López, Universidad de Oriente, Cuba

mariac@uo.edu.cu

Universidad de Oriente

Lidia Ester Cuba Vega, Universidad de La Habana, Cuba
Nian Liu, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1484-2714

nian.liu@estudiantes.fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Dariannys Denis Ray, Universidad de La Habana, Cuba
Esther Diviñó González, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-0286-465X

esther.dg@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

María del Loreto Nicolau González, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-5651-3188

maria.nicolau@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Maritza Guerrero Hidalgo, Universidad de La Habana, Cuba
Carmen María Soto Benítez, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-9240-2880

carmen.soto@fp.sld.cu

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. La Habana.

Iris Ramos López, Universidad de Ciencias Médicas de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-0775-9226

irisrl@fp.sld.cu

Facultad Preparatoria de la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. La Habana.

Teresa Trujillo Mazorra, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-5224-5857

teresa.tm@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, UH.

Lilian Fonseca Montes de Oca, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-0995-8317

lilian.fmo@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, UH.

Andrea Hernández Valera, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-9553-8492

andrea.hernandez@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, UH.

Oraily Madruga Rios, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-1571-0246

oraily@instec.cu

Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas-Universidad de la Habana. Asistente.

Evelyn Serra Castro, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0002-8054-239X

evelynserracastro@gmail.com

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Tania Silverio Pérez, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0003-0621-9874

tania.sp@fenhi.uh.cu

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Raquel M. García Riverón, Universidad de La Habana, Cuba

https://orcid.org/0000-0001-8073-6146

raquelmariagarciarivieron@gmail.com

Facultad de Español para No Hispanohablantes, Universidad de La Habana

Juan S. Cabrera Albert, Universidad de La Habana, Cuba
Náyade L. Díaz Quintana, Universidad de La Habana, Cuba

Citas

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Massón, R. (2005). Concepción teórico-metodológica para realizar estudios comparados en educación en la época actual. Tesis de grado científico de Doctor en Ciencias Pedagógicas. ISPEJV. Cuba

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Planas Durruthy C.I, et-al. (2016). Programa de la Asignatura Fuentes de información e informática. La Habana, Cuba.

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Solernou, I. A. (2015) La Educación Comparada como rama de la Pedagogía. En curso de postgrado: Educación Comparada en la universidad contemporánea. Material digital. La Habana.

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Publicado

octubre 13, 2022

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