Pedagogía Redipe CIPED 2022-1 Matanzas Parte IV
Palabras clave:
Neurodidáctica, Estrategia didáctica, Investigación histórico-educativa, Obra pedagógica, Clase metodológica instructiva, Sujeto, Software, DiseñosSinopsis
El presente libro de investigación es publicado bajo el sello Editorial Redipe, Estados Unidos en coedición con Universidad Nacional Autónoma De México/Fes Acatlán, Universidad Nacional de Colombia, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad del Valle, otras. Grupos de Investigación Educación y desarrollo humano, Universidad de San Buenaventura y Grupo Redipe: educación, epistemología y filosofía; Grupo Redipe:
Recoge algunos trabajos que derivan de procesos investigativos, de reflexiones y ensayos, seleccionados entre los participantes al I Congreso Ciped 2022-1, con una intensidad de 32 horas.
De este modo Redipe avanza en su compromiso de generar oportunidades y capacidades para promover la apropiación, generación, aplicación, transferencia y socialización del conocimiento con el que interactúan agentes educativos de diversos países.
Capítulos
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Prólogo
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Neurodidáctica. Una aproximación diagnóstica desde la disciplina principal integradora en la educación universitaria
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El desarrollo de la competencia lexical desde las construcciones metafóricas del léxico como eje conducente
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Análisis estructural prospectivo: Variables claves del proceso formación doctoral. Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas
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La investigación histórica sobre instituciones educativas. Perspectivas de desarrollo en la tercera década del siglo XXI
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La obra pedagógica de Norma Rosalía Cárdenas Morejón. Un sistema concatenado de hechos y procesos
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La clase metodológica instructiva: Una mirada desde aprendizaje experiencial en el alojamiento hotelero
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Una guía formativa como herramienta didáctica
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Procedimiento para el aprendizaje de la disciplina contabilidad apoyado en un software educativo
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La autogestión del conocimiento y el diseño experimental en la ingeniería civil
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Citas
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Rodríguez Fuentes, A., Martínez Pedraza, R.,Gallardo Montes, C. y Pérez Pedregosa, A. (2022). Empoderamiento del estudiante universitario en su aprendizaje, en la enseñanza, y en la evaluación, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Granada, España. En el marco del XIII Simposio Internacional Educación y Cultura en la Universidad de Matanzas, Cuba
Rodríguez Jiménez, S., Suárez Montes de Oca, L., Betancourt Rodríguez, M. y Medina Mesa, M. (2022) La disciplina principal integradora: una propuesta para la gestión de sus procesos. En Revista Cubana de Educación Superior vol.41 no.1 La Habana ene.-abr. 2022 Epub 01-Mar-2022
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Publicado
agosto 17, 2023
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