Discapacidad, crítica académica y narratividad de las estructuras del sentir

Autores/as

Gilberto Betancourt Zárate, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Andrea Gómez, Universidad Autónoma Metropolitana, México; Ana Sofía Ospina Giraldo, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Amanda Sofía Polanco, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Diana Carolina Vallejo Ortega, Universidad Iberoamericana, México; Diana Rocío Rojas Flórez, Universidad Nacional de Colombia, Colombia; Diego Andrés Varela Tangarife, Universidad del Tolima, Colombia; Diego Alejandro Fajardo Ardila, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Estefan Baleta López, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Gilberto Betancourt Zárate, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Irene Ariza Moreno, Universidad Externado de Colombia, Colombia; Janeth Yolanda Gastélum Urquidy, Universidad Autónoma de Sinaloa, México; Juan Felipe Quintero Leguizamón, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Leonor Garrido; Luis Eduardo Rivera Martín, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia; Luis Felipe Bernal Hernández, Universidad Autónoma de Sinaloa, México; María Pilar Díaz Roa, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Octavio Martínez Cázarez, Universidad Autónoma de Sinaloa, México; Pamela Ballesteros, Universidad Autónoma de México, México; Dalis del Pilar Sierra Polanco, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia; Ramiro Rodríguez Beltrán, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

Palabras clave:

Discapacidad, Crítica académica y narratividad, Estructuras del sentir

Sinopsis

Discapacidad, crítica académica y narratividad de las estructuras del sentir

Capítulos

  • A manera de introducción: El camino
    Capítulo de Libro
  • Divergencias y (des)encuentros pedagógicos: Un relato autobiográfico
    Andrea Gómez
    Capítulo de Libro
  • “Discapacidad”: Inclusión/exclusión en la inmanencia spinocista como fundamento ontológico
    Diana Carolina Vallejo Ortega
    Capítulo de Libro
  • De la incertidumbre al reconocimiento y la aceptación. Sentir desde la maternidad en trastornos del espectro autista (TEA), síndrome de asperger y TDAH
    María Pilar Díaz Roa
    Capítulo de Libro
  • Nuestra experiencia azul: Un amor sin limites
    Leonor Garrido
    Capítulo de Libro
  • Las ciencias sociales: Entre la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad
    Estefan Baleta López, Juan Felipe Quintero Leguizamón, Ramiro Rodríguez Beltrán
    Capítulo de Libro
  • El buen vivir de la mujer indígena amazónica
    Diana Rocío Rojas Flórez, Irene Ariza Moreno, Luis Eduardo Rivera Martín
    Capítulo de Libro
  • Diálogo de saberes, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad en las ciencias sociales
    Amanda Sofía Polanco, Estefan Baleta López, Gilberto Betancourt Zárate
    Capítulo de Libro
  • La interculturalidad en la política pública. Una revisión a la fundamentación conceptual de las políticas de diversidad étnica de Bogotá
    Diego Andrés Varela Tangarife
    Capítulo de Libro
  • Democracia electoral incluyente y derechos humanos: Acciones afirmativas para personas con discapacidad en México
    Janeth Yolanda Gastélum Urquidy, Luis Felipe Bernal Hernández, Octavio Martínez Cázarez
    Capítulo de Libro
  • Pensamiento crítico y discapacidad mediado en el arte contemporáneo: la clínica curatorial en el museo del ITESM
    Pamela Ballesteros
    Capítulo de Libro
  • Experiencias en trabajo social con grupos diversos. Miradas actuales
    María Pilar Díaz Roa
    Capítulo de Libro
  • Entretejiendo saberes y sentidos para la sistematización de experiencias desde la inclusión
    Dalis del Pilar Sierra Polanco
    Capítulo de Libro
  • Entre la lucha de lo invisible y el cambio: Una reflexión por lo olvidado. Una visión crítica de la discapacidad, la responsabilidad social y la ética en la actualidad
    Ana Sofía Ospina Giraldo
    Capítulo de Libro
  • Discapacidad y responsabilidad social: potenciales emancipatorios
    Diego Alejandro Fajardo Ardila
    Capítulo de Libro
  • Sociología y Discapacidad La sociología de la cultura en la comprensión de algunas realidades sociales de la discapacidad. Esbozos
    Gilberto Betancourt Zárate
    Capítulo de Libro

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Biografía del autor/a

Gilberto Betancourt Zárate, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

betancourtz@unicolmayor.edu.co

Estudiante Doctorado en Teoría Crítica. Magíster en Sociología. Especialista en Epistemologías del Sur. Administración de empresas con Estudios de Profundización en Historia (Historia económica y empresarial). Profesor Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. 

Andrea Gómez, Universidad Autónoma Metropolitana, México

andreacarolina221@xanum.uam.mx

Antropóloga peruana y autista, Licenciada y Magíster por la Pontificia Universidad Católica del Perú y doctora por la Universidad Autónoma Metropolitana – sede Iztapalapa. 

Ana Sofía Ospina Giraldo, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

asospina@unicolmayor.edu.co

Estudiante de octavo semestre de Trabajo Social de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Ha estudiado un diplomado en Hábitos de Vida y Entornos Saludables, Cátedra Nestlé, Universidad Minuto de Dios

Amanda Sofía Polanco, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

amandasofiapolanco@gmail.com

Trabajadora Social, magistra en Política Social, Especialista en Intervención sistémica de la familia. Docente Universitaria. 

Diana Carolina Vallejo Ortega, Universidad Iberoamericana, México

dcarolinavallejoortega@gmail.com

Mujer disca activista y militante con/desde la discapacidad. Maestrante en Filosofía de la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México. Licenciada en Filosofía e Historia de las Ideas de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Diplomatura en Estudios críticos de discapacidad de CLACSO. Cuenta con un certificado en estudios críticos de la discapacidad por el 17. Instituto de Teoría crítica. Diplomatura en “Discapacidad como categoría social” Universidad Autónoma de Buenos Aires. Diplomado en género, sexualidad y políticas públicas en el Centro de investigación en Estudios de Género de la Universidad Nacional Autónoma de México. Certificado del Seminario de representaciones de la inclusión otorgado por CLACSO. Ha sido docente de filosofía, además de impartir el primer curso de pensamiento crítico e interdisciplinario sobre dis-capacidad en el antiguo Programa de Estudios Especializados de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Es co -coordinadora del Grupo de Trabajo Estudios Críticos en Discapacidad de CLACSO y Coordinadora del Seminario de Estudios Críticos e Interdisciplinarios sobre “dis-capacidad” de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México. Correo: dcarolinavallejoortega@gmail.com

Diana Rocío Rojas Flórez, Universidad Nacional de Colombia, Colombia

editorial@redipe.org

Administradora Pública - ESAP, Antropóloga social de la Universidad Nacional de Colombia especialista en Derechos Humanos de la ESAP. Coordinadora del componente Género – Programa Juntanza Étnica, OPIAC.

Diego Andrés Varela Tangarife, Universidad del Tolima, Colombia

https://orcid.org/0009-0005-6804-1137

davarelat@ut.edu.co

Profesor de la Universidad del Tolima. Doctor en Ciencias Humanas y Sociales, magíster en Sociología y sociólogo de la Universidad Nacional de Colombia. Investigador del Grupo Cultura y Nación de la Universidad Nacional de Colombia y del Grupo de Estudios sobre el Territorio de la Universidad del Tolima. 

Diego Alejandro Fajardo Ardila, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

editorial@redipe.org

Estudiante de Trabajo Social de séptimo semestre de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.

Estefan Baleta López, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

editorial@redipe.org

Sociólogo, magister en Ciencia Política. Profesor Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

Gilberto Betancourt Zárate, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

gbetancourtz@unicolmayor.edu.co

Estudiante Doctorado en Teoría Crítica. Magíster en Sociología. Especialista en Epistemologías del Sur. Administración de empresas con Estudios de Profundización en Historia (Historia económica y empresarial). Profesor Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. 

Irene Ariza Moreno, Universidad Externado de Colombia, Colombia

editorial@redipe.org

Antropóloga social de la Universidad Externado de Colombia. Consultora del componente Género – Programa Juntanza Étnica, OPIAC

Janeth Yolanda Gastélum Urquidy, Universidad Autónoma de Sinaloa, México

editorial@redipe.org

Doctoranda en Ciencias de la Educación, Maestra en Ciencias de la Educación y Licenciada en Derecho. Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Derecho y Ciencia Política en la Universidad Autónoma de Sinaloa, en México

Juan Felipe Quintero Leguizamón, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

editorial@redipe.org

Sociólogo, Dr. Estudios Latinoamericanos. Profesor Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

Leonor Garrido

editorial@redipe.org

Madre y cuidadora de un niño con autismo

Luis Eduardo Rivera Martín, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia

editorial@redipe.org

Ingeniero Forestal de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Consultor del componente Género – Programa Juntanza Étnica, OPIAC

Luis Felipe Bernal Hernández, Universidad Autónoma de Sinaloa, México

https://orcid.org/0000-0003-4879-2783

luisbernal@uas.edu.mx

Doctor en Ciencias Sociales. Maestro en Ciencias Sociales. Especialista en estudios sociopolíticos y culturales. Profesor Investigador Tiempo Completo de la Facultad de Derecho y Ciencia Política en la Universidad Autónoma de Sinaloa, en México. 

María Pilar Díaz Roa, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

editorial@redipe.org

Trabajadora Social de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Magister en Gestión y dirección de proyectos de la Universidad Benito Juárez. Especialista en epistemologías del Sur de CLACSO. Especialista en Promoción en salud y desarrollo humano de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Docente investigadora en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. Hace parte del Grupo de Investigación Hermeneusis: Estudios sobre diversidad cultural y desarrollo.

Octavio Martínez Cázarez, Universidad Autónoma de Sinaloa, México

editorial@redipe.org

Doctor en Derecho del Instituto en Estudios Superiores en Derecho Penal. Profesor Investigador Tiempo Completo, y Director de la Facultad de Derecho y Ciencia Política/Universidad Autónoma de Sinaloa, en México.

Pamela Ballesteros, Universidad Autónoma de México, México

editorial@redipe.org

Historiadora del Arte por Casa Lamm y curadora independiente. Ha realizado cursos en la Universidad Autónoma de México, Universidad del Claustro de Sor Juana e instituciones como el Museo Nacional de Antropología y Secretaría de Cultura en México, entre otros.

Dalis del Pilar Sierra Polanco, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

dsierra@unicolmayor.edu.co

Trabajadora Social. Magister en desarrollo educativo y social. Maestrante en desarrollo humano. Docente Ocasional Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca- Programa Trabajo Social. Hace parte del Grupo de Investigación Hermeneusis: Estudios sobre Diversidad Cultural y Desarrollo.

Ramiro Rodríguez Beltrán, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Colombia

editorial@redipe.org

Sociólogo, magister en Filosofía. Profesor Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

Citas

Butler, Judith (2007 [1990]). El género en disputa. El feminismo y la subversión de la identidad. Traducción de Mª Antonia Muñoz. Barcelona: Paidós.

Aguado Díaz, Antonio León. (1995). Historia de las deficiencias, Madrid: Escuela Libre Editorial.

Deleuze, Gilles. (2006). Las Cartas del Mal. Del libro: Spinoza: Filosofía Práctica. Buenos Aires: Caja Negra Editora.

Durkheim, Émile. (2002). Suicide. Londres: Routledge.

Durkheim, Émile. (2001). La división del trabajo social: Madrid, Akal.

Kant Imanuel. (2013). Contestación a la pregunta: ¿Qué es la Ilustración? México: Alfaguara.

Mascareño, Aldo y Carvajal, Fabiola. (2015). Los distintos rostros de la Inclusión y la Exclusión, Chile. Universidad de Santiago de Chile.

Nueva Biblia Latinoamericana. (2005). Lockman Fundation, La Habra California.

Organización de Naciones Unidas. (2006). Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad CRPD (Por sus siglas en Inglés)

Padilla Arrollo Antonio. (2012). Antonio. Arquetipos, memorias y narrativas en el espejo. Infancia anormal y educación especial en los siglos 19 y 20. México: Juan Pablos Editor.

Sen, Amartya. (2000). Desarrollo y Libertad. México. Editorial Planeta.

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agosto 19, 2024

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