Libro de Actas-CIPMME-25_V5
Palabras clave:
Educación para la vida, Niños, Pedagogía de la muerte, Investigación, Finitud, Currículo radical, Etapa prenatal, Taoísmo, Ritos funerarios, Discapacidad intelectualSinopsis
Libro de Actas-CIPMME-25_V5
Capítulos
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La educación en diálogo constante con el alma del mundo: escuela, vida, finitud, muerte y conciencia
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Empoderando a los docentes para abordar la educación sobre la muerte en el aula: enfrentando desafíos y explorando oportunidades
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El potencial transformador de la educación para la muerte: sistemas de muerte y ambivalencia de la muerte
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Conciencia de muerte y educación
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Educación para una vida más consciente
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Si me muero, no me aguanto. concepciones sobre la muerte y estrategias didácticas
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Pedagogía de la muerte en la escuela: Antzuola Herri Eskola / CEIP Antzuola
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La presencia de la muerte en el currículo y perspectivas del profesorado
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Investigaciones y líneas emergentes sobre la pedagogía de la muerte
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Los límites de la imprudencia: Tu último selfie
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La muerte en la sociología de la educación
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Transferencia social y educativa para un abordaje integral de la muerte en la adolescencia
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La pedagogía de la muerte en infantil y primaria: el plan lector como recurso didáctico
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Instantáneas culturales y pedagogía de la muerte: un recurso innovador para el aprendizaje
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Duelo, resiliencia y trascendencia
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El currículo que nos une
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Pedagogía de la muerte y pedagogía prenatal: más allá del duelo prenatal
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Las enseñanzas del tao y la pedagogía radical: Hacia una educación más consciente y plena
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La muerte, el duelo y los ritos fúnebres. expresiones socioculturales y religiosas
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La pedagogía de la muerte y su representación pictórica en los siglos xvi y xvii
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La muerte como arquetipo de la construcción de la identidad. Una propuesta desde la educación moral
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Influencia de las habilidades metacognitivas en la comprensión del concepto de muerte
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Experiencias que marcan: El duelo y la resiliencia en la construcción de la identidad docente y del claustro
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Pedagogía de la muerte y educación patrimonial: Indagando en la resiliencia e identidad docente a través del objeto patrimonial
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Diálogo reflexivo para abordar la muerte en estudiantes universitarios. Un estudio cualitativo
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La pedagogía de la muerte en el contexto de la discapacidad múltiple. La historia de “niky”
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Aprendizaje y aceptación de la muerte. El luto en la moda femenina del siglo XIX
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La presencia de la pedagogía de la muerte en los grados de maestro de educación infantil y primaria de la Universidad de Zaragoza
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El impacto de las nuevas tecnologías en la pedagogía de la muerte en la adolescencia: Una revisión sistemática
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¿No es la infancia demasiado temprana para empezar a aprender a morir?
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El papel de la enfermería en el duelo infantil. Una intervención educativa basada en la evidencia
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De la fotografía moderna, como pedagogía óntica de la muerte, a su banalización postmoderna
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La conciencia de muerte y su percepción desde el estado de ánimo en los jóvenes
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Evaluación integral de la calidad de vida en niños con enfermedades crónicas y cuidados paliativos: Un recurso esencial para la formación de docentes
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Experiencias formativas de los docentes para el tratamiento de la muerte y apoyo al duelo en entornos educativos
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Tanatodrama: Innovación pedagógica en la educación sobre la muerte
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La muerte en la literatura infantil. Relatos de las futuras educadoras sobre los cuentos que leyeron y los que leerán
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Pedagogía de la muerte: Aproximación desde la simulación como metodología
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Arteterapia como vía para paliar el sufrimiento emocional en procesos de enfermedad y final de vida
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Más allá del producto final: Zoukei Asobi y el aprendizaje emocional en la pedagogía de lo efímero
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Las víctimas del 7 de octubre y la «crisis de representación»: ¿Una transformación en el ethos hegemónico de la pérdida y el heroísmo?
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La pedagogía de la muerte en cuentos infantiles: Un vínculo entre la identidad docente y la educación integral
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¿Es la genealogía de la moral una antipedagogía de la muerte? Reflexiones y propuestas desde una perspectiva nietzscheana
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“Shhht! (no) parlem de la mort”: Reflexiones sobre la pedagogía de la muerte y la sensibilización social al final de la vida
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Competencia percibida ante la muerte
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“Celebrar la vida, vivir el duelo”. Propuesta educativa en el programa senior de la Universidad de Cantabria
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Continuo educación - educación y pedagogía para la muerte, el morir y las pérdidas
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Implementación de un plan piloto interdisciplinar sobre la pedagogía de la muerte en centros educativos
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Desencadentes latentes y oportunidades para una pedagogía de la muerte
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Educación para la muerte en contextos educativos 0- 6: una metodología de trabajo para coordinadores pedagógicos
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Abordar las necesidades espirituales de los afligidos: El cine como herramienta pedagógica
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La tutorización de proyectos de creación sobre la muerte y el duelo en la docencia universitaria
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Integración de la educación sobre la muerte en el aprendizaje convencional: El enfoque curricular de lightsout
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Prácticas reparatorias de arte-diseño y la pedagogía de la muerte bajo violencia política
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Acompañar los procesos de pérdida o duelo en el contexto escolar ante la diversidad de creencias espirituales y culturales
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La muerte como manifestación de la finitud humana en relación con la formación (bildung)
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Estrategias narrativas y visuales en la literatura infantil para abordar el concepto de la muerte: Una revisión sistemática
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Problematizar la muerte como experiencia pedagógica en la escuela: Narrativas de docentes de educación primaria en escuelas públicas argentinas en relación con la muerte
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“Que se escuche fuerte mi grito”: Un abordaje educativo y artístico hacia el suicidio de las personas jóvenes
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Danza, muerte, eternidad. La danza butoh como educación sobre la muerte en la escuela
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La muerte como constructo cultural miope y su impacto en la pedagogía
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Conceptualización de la muerte en los libros de texto iraníes: un análisis a través de la teoría de gestión del terror
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Actitudes y percepciones sobre la muerte y el duelo en infantes: Una revisión sistemática
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Pensamiento lúdico con las manos en una “clase de la muerte” finlandesa
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El binomio vida/muerte en una selección de narrativas para la infancia
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Bienestar tras la exposición a la muerte en el marco de los estudios forenses
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Investigar la muerte desde las voces de niñas, niños y sus maestras de educación infantil en el contexto chileno
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El duelo de los invisibles: humanizando la pérdida en los márgenes sociales a través de la pedagogía de la muerte
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Módulo de pedagogía para la muerte
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Investigación en pedagogía del amor y su impacto en la educación
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Un espacio entre liderazgo competente y liderazgo consciente
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¿Qué significa educar para la universalidad y la unidad humana en el contexto de pedagogía de la muerte?
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Etapa prenatal: Educación prenatal y pedagogía
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Diálogo educativo entre temas radicales en la mentalidad militar: Violencia y muerte
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Trastornos del desarrollo en el ámbito escolar: Un acercamiento desde la mirada contemplativa
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Citas
Autor/a. (2025). Título del capítulo. En A. Herrán Gascón, P. Rodríguez Herrero y J. A. Chulde Ruano (Eds.), Actas del I Congreso Internacional de Pedagogía de la Muerte y Mejora de la Educación. Universidad Autónoma de Madrid.
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Publicado
junio 24, 2025
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Derechos de autor 2025 Editorial Redipe
