Educar para la paz
Palabras clave:
La Paz, Pedagogía, Igualdad de GéneroSinopsis
Hablar de paz en los territorios rurales colombianos es, ante todo, hablar de justicia y de cuidado. Las violencias que han atravesado históricamente a regiones como el Catatumbo no se limitan a los enfrentamientos armados se expresan también en el silencio ante el maltrato, en la discriminación cotidiana, en las brechas de género que persisten en las aulas, los hogares y las instituciones. Por eso, esta cartilla no se propone únicamente enseñar conceptos, sino abrir preguntas urgentes: ¿cómo educar en contextos atravesados por el conflicto? ¿Cómo hacer de la escuela un lugar seguro para niñas, adolescentes, maestras y cuidadoras?
El proyecto "Perspectivas de género en la educación colombiana: estrategias para fomentar una cultura de paz e inclusión de mujeres víctimas de la violencia en los municipios de La Playa de Belén y Convención" parte de una premisa: "la paz no es solo un acuerdo entre actores armados, sino un proceso cotidiano que se construye desde las relaciones, la empatía y la transformación de las injusticias". En este proceso, el enfoque de género es indispensable, porque permite visibilizar las formas específicas de violencia que viven las mujeres y las niñas, y las resistencias que han tejido para enfrentarla.
Esta cartilla busca contribuir a la formación crítica de docentes, estudiantes, familias y personal administrativo, brindando herramientas para reconocer, prevenir y transformar la violencia de género en entornos escolares.
Desde la ética del cuidado (Gilligan, 1982; Boff, 2002) y las pedagogías de la paz (Fisas, 1998; Correal & Maiques, 2015), entendemos que el conflicto puede ser una oportunidad para el cambio, siempre que se aborde con diálogo, corresponsabilidad y apertura a nuevas formas de relacionarnos.
Más que ofrecer respuestas cerradas, este material propone caminos: preguntas que interpelan, ejercicios que invitan a reflexionar colectivamente y rutas que conectan la educación con la justicia de género, además, se parta de que la educación es una condición esencial para la transformación de la sociedad, que acontece a través de diferentes lugares, experiencias y momentos a lo largo de la vida de una persona (Bonilla & Tobón) En suma, educar para la paz con enfoque de género es una apuesta pedagogica y política que reconoce el poder transformador de la escuela cuando se pone al servicio de la dignidad y la equidad.
Capítulos
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Introducción
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Paz y cuidado
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Violencia de género
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Cifras que no podemos ignorar
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Conflicto como oportunidad
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Otras apuestas de educar para la paz
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Checklist: ¿es nuestra escuela un espacio cuidador?
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Semáforo del cuidado
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Referencias
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Citas
Bonilla M, Tobón M (2020) Menores infractores y procesos educativos: análisis cualitativo desde la perspectiva de los actores en Santander Colombia, Ágora U.S.B. vol.20 no.2 Pág.3 doi https://doi.org/10.21500/16578031.5139
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Publicado
agosto 23, 2025
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