Libro Colección Internacional de Investigación II: Educación, Saberes e Inclusión
Palabras clave:
Ethos pedagógico, Resiliencia, Chumbe indígena, Educación socioafectiva, Pedagogía rancheada, Inteligencia artificial generativa, Ontología educativa, Modelo híbrido, Comunidades chorote, Estudios socialesSinopsis
Libro Colección Internacional de Investigación II: Educación, Saberes e Inclusión
Capítulos
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A inclusão na perspectiva italiana
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A compreensão do ethos pedagógico e político dos professores universitários em relação às pedagogias críticas
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Educacão resiliente no ensino de uma segunda língua
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La educación intercultural desde la transculturalidad en los mestizos latinoamericanos del siglo 21
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Seguimiento ocular y registro bioeléctrico, GSR para contrastar la posible emocionalidad como principio de aprendizaje en encuentros virtuales sincrónicos
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Formação de professores: Um caminho de re-existência do ser
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Educacão socioafetiva: Inclusão e resiliência. Estratégias e diretrizes pedagógicas
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Las comprensiones sobre el cuerpo como posibilitadoras del ser
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Diretrizes para uma educação integral na era da inteligência artificial
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Saberes e prácticas acêrca da inclusão e promoção da diversidade étnica e cultural negra, raizal e palanquera nas modalidades de serviço do ICBF: Caso de Huila e Tolima
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A ferida que sabe incluir: Quíron no rancho e a educação para ser
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Reconfiguracão dos ecossistemas de inovação pedagógica: Articulacões Bloom–TAC– para aprendizagens profundas
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Práticas docentes nas experiências de leitura e escrita de textos acadêmicos em apoio à elaboração de trabalhos de conclusão na formação de educadores
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Influência das mídias sociais e da prova social nasdecisões de compra: Uma abordagem de economia comportamental
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Rumo a didática de ensinar educando
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O conceito ontológico da educação contemporânea e as necessidades predominantes de pensamento crítico na era digital / a ética humanista como fator digno na educação inclusiva
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Educar para ser en la otredad
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Modelo híbrido multidimensional en la formación doctoral: Construcción situada del saber y la práctica pedagógica
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Modelos matemáticos inspirados na física para representar dinâmicas coletivas: Aplicações na educação
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Entre lenguas y reflexiones: Exploración de la lectoescritura como puente transversal. En el contexto educativo bilingüe
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Acercamiento a una propuesta educativa desde los estudios sociales del afecto, la subjetividad y el cuidado
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El cuidado como núcleo de problematización en la formación de formadores
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Interculturalidad e inclusión para la formación de cultura política con enfoque en la pedagogía de la liberación
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Escola e hospitalidade na visão do outro
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Manifestaciones y comprensiones de la enseñanza para la investigación + creación artística
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Fortalecimiento de los lazos familiares en contextos migratorios: Una experiencia con la comunidad latina en Estados Unidos
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Alfabetización digital para horticultura de invernadero aplicando inteligencia artificial con metodologías activas
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Saberes y prácticas acerca de la inclusión y promoción de la diversidad étnica y cultural negra, raizal y palanquera en las modalidades de servicios del ICBF: Caso Huila y Tolima
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Interculturalidad e inclusión en la formación de cultura política: Pedagogía crítica
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Comprensión del ethos pedagógico y político de los maestros universitarios en relación con las pedagogías críticas
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Entre lenguas y reflexiones: Exploración de la lectoescritura como puente transversal. En el contexto educativo bilingüe
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Capacidades socioemocionales en los rincones y contextos de la escuela rural: Estrategia para la transición a la educación superior
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Educación, interonomía e inclusión
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Educar para ser en la otredad: De lo ambiental, lo propio y lo otro
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Manifestaciones y comprensiones de la enseñanza para la investigación + creación artística
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La inclusión en la perspectiva italiana
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El mestizo y lo mestizo latinoamericano en la educación intercultural desde la transculturalidad del anime
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Seguimiento ocular y registro bioeléctrico, GSR para contrastar la posible emocionalidad como principio de aprendizaje en encuentros virtuales sincrónicos
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Fortalecimiento de los lazos familiares en contextos migratorios: Una experiencia con la comunidad latina en Estados Unidos
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Quehaceres docentes en las vivencias de prácticas de lectura y escritura de textos académicos en la formación de educadores: Encuentros con las obras de la maestra colombiana Gloria Rincón Bonilla
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Fortalecimiento del ser desde la gestión educativa. Trazos en clave de auto/eco/biografía
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Alfabetización digital para horticultura de invernadero aplicando inteligencia artificial con metodologías activas
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Capacidades socioemocionales en los rincones y contextos de la escuela rural: Estrategia para la transición a la educación superior
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Citas
Ruth Amossy (1999, 2010)
Dominique Maingueneau (2007)
Christian Plantin (2000, 2008)
Perelman & Olbrechsts-Tyteca, 1989
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Publicado
febrero 11, 2026
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Derechos de autor 2026 Editorial Redipe
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