Libro Educación y pedagogía Parte I: La gestión de los procesos y el vínculo con la sociedad
Palabras clave:
Participación social, Características, Proyecto educativo de grupo, Evaluación y acreditación, Gestión científica, Imaginario patrimonial, Comunicación interna, Cátedra multidisciplinaria, Desarrollo, Centro de interésSinopsis
Libro Educación y pedagogía Parte I
Capítulos
-
Participación y justicia social para la sostenibilidad: Retos en la actualidad universitaria
-
El buen profesor universitario del siglo XXI
-
El proyecto educativo de grupo. Su importancia en la prevención de la violencia escolar
-
Universidad de Matanzas: Sistema de gestión orientado a la calidad en el período 2017-2024
-
Modelo de integración, impacto y sostenibilidad: Sistema de gestión de la ciencia en la Universidad de Matanzas
-
Imaginario patrimonial de matanzas: Base educativa para historia, artes e identidad cultural local
-
La comunicación comunitaria interna en el consejo popular peñas altas, ciudad de matanzas
-
Cátedra multidisciplinaria tecnosalud y medioambiente: Potencialidades para la gestión socioambiental con enfoque de “Una Salud”
-
Educación superior transformadora: Integrando la sostenibilidad y la gestión prospectiva del riesgo
-
Las dimensiones lingüística, cognitiva y cultural del léxico del insulto
-
Gestión del talento académico en la carrera de ingeniería industrial
-
El dibujo como recurso para desarrollar habilidades sociocomunicativas en escolares en situación de discapacidad intelectual que requieren otros recursos de apoyo
-
Proyecto telescopiando.cu, una propuesta para el fomento de la cultura científico-innovadora
-
El empleo de las TIC en estudiantes universitarios con discapacidad durante su formación profesional
PlumX
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
Anderson, G. (1999). Hacia una participación auténtica en educación. Primer Coloquio Universidad Torcuato Di Tella. The University of New México UTDT Octubre, 1999.
Belavi, G., Murillo, F. J. (2020). Democracia y Justicia Social en las Escuelas: Dimensiones para Pensar y Mejorar la Práctica Educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(3), 5-28. https://doi.org/10.15366/reice2020.18.3.001
Bertoni Estanque, G., Díaz Bravo, O. C. (2024). Conexiones entre participación social e identidad nacional en emprendedores y emprendedoras cubanas. Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina. Vol. 12, Número Especial 1, 2024, 53-79, RPNS 2346 ISSN 2308-0132 https://revistas.uh.cu/revflacso
Bronfman, M.; Gleizer, M. (1994). Participación comunitaria: necesidad, excusa o estrategia? O de qué hablamos cuando hablamos de participación comunitaria. Cad. Saúde Pública, vol.10, no.1, Rio de Janeiro, jan./mar., 1994, 111.122. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X199400 010001
Cabrera-Jiménez, M. (2020). Relevancia de las competencias ciudadanas en construcción de civilidad en educación superior. Educación y Humanismo 22 (38), enero-junio 2020, 1-24. http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/3555/4265
Constitución de la República de Cuba (2019). Tabloide. Empresa de Artes Gráficas Federico Engels.
De León, D. (2019). Gestión educativa y participación infantil en educación inicial. Nuevos desafíos de viejos debates. En L. M. Duso Pacheco, A. Villafuerte Vega, Eds. (2019). Derecho Educativo: reflexiones sobre la cultura de paz en un contexto globalizado. RIIDE. Costa Rica: Editorial ISOLMA. Capítulo 2. ISBN 978-9968-591- 90-4
Díaz-Bravo, O. C. (2020). Identidad nacional en jóvenes cubanos residentes en La Habana: Conexiones con la participación social. [Tesis en opción al Grado de Doctor]. Facultad de Psicología, Universidad de La Habana.
Fabelo Corzo, J. R. (1996). Las crisis de valores: conocimiento, causas y estrategias de superación. En J.R. Fabelo, C. Vitier, M. I. Domínguez, F. González, y G. García G. (coords.) La formación de valores en las nuevas generaciones. “Una campaña de espiritualidad y de conciencia”. Editorial de Ciencias Sociales.
Fabelo Corzo, J. R. (2004) Educación, Valores e Identidades. Revista Educación y Cultura. 8, (8), 41-45.
Fabelo Corzo, J. R.; Acosta, H. (2008) Para un estudio de la justicia como valor. Revista cubana de Ciencias Sociales, núm. (38/39), octubre 2007-septiembre/2008, 23-34. La Habana, Instituto de Filosofía. https://philarchive.org/rec/CORPUE-4
Fierro Chong, B. M., García Caballero, A. M. Acosta Morales, H. & Morales de Castillo, F. (2023). Tejiendo valores en los ecosistemas educativos: apuestas para el cambio. Entretextos Año 17, No 33. Julio-diciembre 2023, 184-194. https://doi.org/10.5281/zenodo.8218453
Flores-Vivar J. M., García-Peñalvo F. J. (2023). Reflexiones sobre la ética, potencialidades y retos de la Inteligencia Artificial en el marco de la Educación de Calidad (ODS4) Revista Comunicar, 74, 37-49 https://doi.org/10.3916/C74-2023-03
Fraser, N. (2008). Scales of justice: Reimagining political space in a globalized world. Columbia University Press. ISBN: 9780231519625 https://cup.columbia.edu
Freire, P. (1994). Educación y participación comunitaria. En Nuevas perspectivas críticas en educación, Paidós, Barcelona. http://med.unne.edu.ar/catedras/aps/clases/19_participacion_educacion_pablo_fr eire.pdf
Guanipa, L.; Angulo, M. A. (2020). La identidad social en la educación: hacia una participación ciudadana. Desde el Sur, 12(1), Lima, 2020, 155-166. http://www.scielo.org.pe/pdf/des/v12n1/2415-0959-des-12-01-155.pdf
Moras Puig, P. E. (2024). De la participación al consumo cultural. Evidencias y tendencias. Estudios del Desarrollo Social: Cuba y América Latina. Vol. 12, Número Especial 1, 2024, 74-88. RPNS 2346, ISSN 2308-0132 https://revistas.uh.cu/revflacso
Murillo, F. J., Hernández, R. (2011). Trabajar por la Justicia Social desde la Educación. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 9, núm. 4, 2011, 3-6. http://redalyc.org/articulo.oa?id=55122156001
Descargas
Publicado
marzo 25, 2026
Categorías
Derechos de autor 2026 Editorial Redipe
